節假日， 父親和孩子們一起相處時最好的交流管道就是運動。
比如， 在公園和兒子練習投球。 父親光是投球這一個動作就會引得孩子讚歎：“爸爸會投變化球呀”、“爸爸投來的球速好快呀”。 父親在孩子眼中是多麼帥氣的存在。
如果孩子想學投球技巧的話， 父親就把秘訣悉心傳授給孩子， 這樣， 交流就自然而然地進行下去了。 孩子有不會做的事情的話， 不妨陪著孩子一起嘗試， 有需要時父親可以出手相助， 指點一二。 “你看， 這樣做不就行了！”同孩子這樣簡單的對話， 卻能得到意想不到的好效果。
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在我看來， 父親對孩子的關注點不必和母親的關注點一致。 進一步而言， 父親的關注點最好落在和母親不同的方面。 如果說母親的任務是守護孩子每天成長的點滴， 那麼父親的責任就應該是見證孩子身上發生的巨大變化（成長）。
比如， 讓孩子練習書法， 母親不時地觀察周圍其他孩子的情況， 看到自家孩子有個字都寫不出的時候， 就問：“小C都寫好了， 你怎麼還不下筆呢？”說這樣的話很容易傷到孩子的心。
正如前面提到的， 家長不該像這樣拿自家孩子和別人比較。 在這種情況下， 能更冷靜觀察發現孩子成長的人正是父親。
父親並不像母親那樣每天繞著孩子轉，
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因為母親長時間和孩子相處， 可能孩子會忽視孩子某些細微的成長。 這時父親的表揚可以鼓勵孩子安心向前， 繼續進步。 之後母親不失時機地附上一句：“做得真不錯， 得到爸爸的表揚了。 ”這樣孩子就會信心倍增。
對如今的父親來說， 也許花大量時間來陪孩子只是一種奢望。 但是與孩子們在一起， 關注孩子的點滴成長， 孩子們得到表揚的時候也會由衷地感到父親的好。
如此這般， 在運動中增加親子溝通， 提升孩子的交流能力，
