父母三類非愛行為傷害孩子

父母應注意三類“非愛行為”

在心理學上， “非愛行為”是指以愛的名義， 對最親近的人進行一種非愛掠奪。 多年來一直從事青少年素質教育工作的專家余允珠， 結合自己在工作中收集到的案例， 分析了目前家長和老師針對孩子的幾類“非愛行為”。

一是帶附加條件的愛。 很多孩子從幼兒起就常聽父母說“你再這樣媽媽就不喜歡你了”“你乖才愛你”之類的話。 這種情況隨著孩子長大演變為對孩子學習成績、藝術特長等的要求――這時候常有“你看XX學習多好， 你要是像她一樣媽媽就高興了”的話。 如一個小學男生向余允珠的熱線傾訴，

自己因為沒完成作業被老師批評了， 回家被媽媽痛駡一頓：“我是單親媽媽， 拉扯你多不容易， 你就這樣不給我爭氣……你給我滾!”他覺得壓力很大， 覺得媽媽不再愛自己了， 非常痛苦。

很多時候， 也許家長並沒有意識到， 對孩子過高、過多的要求就是一種“非愛行為”。

二是沒有原則的愛。 最常見的是家長無限制滿足孩子物質上的需求， 如今年媒體曾報導， 一位元母親為慶祝女兒小學畢業， 買了個價值約2萬元的LV手提包送孩子。

三是強制或限制的愛。 餘允珠手機上有這樣一條短信：“媽媽從小替代我的太多。 我不能再在父母的安排下生活了， 不然我什麼也面對不了。 我現在感覺我和其他同學有差別，

跟他們喜歡的不一樣， 我就像異類!”一個女生則發短信“不知道自己的生活怎麼過下去”， 因為父母強制她把打籃球的時間花在學習上， 可那是她最大的愛好。 余允珠說， 家長往往打著愛的旗號， 要麼替代包辦孩子的生活， 要麼強求孩子達到自己的標準。

“非愛行為”弱化孩子能力。 許多父母對孩子的過度關愛漸漸變質為操縱孩子的生活， 強制孩子按自己的意願做事， 孩子習慣了凡事聽人安排後， 能力越來越差。 記者身邊就有這樣一個例子：母親非常溺愛女兒， 且要求女兒把所有精力都集中在學習和鋼琴考級上， 生活瑣事全部由她代辦。 以至於到孩子考上大學的那一天， 她開始為孩子的生活自理發愁， 因為女兒連洗澡都不會：直到女兒18歲，

每次洗澡都是母親幫她洗的。