父母不要壓抑男孩兒的“剛”

在一次班幹部競選中有這樣一幕：參加候選的女生各個大膽潑辣， 振振有詞；相反， 本來就為數不多的參選男生卻畏畏縮縮、膽怯拘謹， 缺少應有的帥氣和勇敢。 許多男生也抱怨：現在的女生真厲害， 頭腦靈活聰明， 個性風風火火， 班裡幾乎都是女生的天下了。 成績前幾名的， 創意點子多的， 當班幹部的， 幾乎都是女生。

一些家長也常抱怨自己的孩子缺乏男子漢的氣質， 遇事膽小， 不愛和男同學交往， 倒是跟班裡的女生挺合得來。 男孩兒女性化的實質是男孩兒性格的“弱化”， 具體表現在行為的畏縮， 不敢說、不敢做、不敢冒險、不敢表現自己等等。

男子漢如果失去了陽剛之氣， 對個體、對社會乃至對整個民族而言， 不能不說是一種極大的遺憾。 當我們驚呼體育競技場上的“陰盛陽衰”現象時， 在小男孩兒的群體中也出現了一些令人深思的“不和諧”現象。

在競爭日趨激烈的現代社會環境中， 許多父親將越來越大、越來越多的精力都用在工作上， 力爭在社會上出人頭地。 而對家庭裡的事， 特別是有關孩子的教育方面的事投入的精力和時間太少， 將此重任全托給母親， 回到家裡也很少與孩子在一起， 有的甚至認為“教孩子”是一件自找麻煩的事情。 所以， 在家庭裡， 母性的溫柔字根表和性別角色正在潛移默化地影響著“龍的傳人”，

有的家庭喜歡安靜而有序的生活， 對孩子的吵鬧極為厭煩， 小男孩兒稍有頑皮吵鬧就會遭到訓斥。 長此以往， 在母性的循循善誘下， 他們也會變得和小女孩兒一樣細膩、膽小、依賴性強， 習慣於獨自安靜玩耍。 實際上， 對於小男孩兒而言， 父親既是教育者， 又是紀律執行者， 社會化指導者。 在很多家庭中， 父親一般比母親受教育程度高， 接觸社會廣， 在家庭的重大問題決策上， 更具權威， 故應引導小男孩兒在很多問題上向父親求教， 而不要一味依賴母親。 如果父親將兒子的健康成長時刻放在心上， 就更利於把男孩兒培養成更加具有男性所需的性格特點的男子漢。