父母之愛是場得體的退出

在生存生活的指導方面， 父母從手把手培養孩子， 到他們具備自理能力， 以及為孩子創造條件使其可以自力更生， 就應該逐漸退出了。

很多父母為孩子設計了人生發展的線路， 可是， 他們有自己認識的局限， 孩子的眼界會越來越廣闊。 父母應該期望孩子往更廣闊的地方去， 不要被自己的想法所束縛。 只要有能力， 子女應該去爭取更好的前程。 不過， 孩子再大， 父母經歷的路他們都未曾經歷。 父母有自己的人生哲學， 值得孩子一生去揣摩。 並且父母也是最不吝於賜教的人。
家長往往理不清家庭教育和學校教育的界限。 家庭是教孩子做人， 學校是教孩子知識和技能。 角色的混亂容易帶來負面影響， 家長該退出的領域就當退出。 家長們往往只把教育看成是灌輸知識的過程。
其實， 家庭教育主要是給予孩子人生價值觀的指導， 不能把精英教育作為主要目標， 應當是尚善而不尚能。 並且， 這也要相對保持穩定。 如果價值觀的指導常常動搖， 孩子的人生也會發生動盪。
母愛的第一個任務是和孩子親密， 呵護孩子成長；第二個任務是和孩子分離， 促進孩子獨立。 母子一場， 是生命中最深厚的緣分， 深情只在這漸行漸遠中才趨於真實。 若母親把順序做反了， 就是在做一件反自然的事， 既讓孩子童年貧瘠， 又讓孩子的成年生活窒息。