父母們，你聽的懂寶寶的“

一兩歲的寶貝開始支使人了， 一會兒要做這個， 一會兒要做那個。 不讓做， 他會鬧騰， 忙不迭地做了， 他依然這也不是， 那也不是， 仿佛存心為了和你做對似的， 一副不把你折磨瘋誓不甘休的小模樣。

你是不是恨得牙根兒癢癢， 正想給他的小屁股蛋印上五個紅紅的手指印呢?寶貝究竟想要幹什麼?

豆豆一直都是個很乖巧的小女孩， 不過到她1歲5個月開始， 這個乖巧的小女孩可就太讓父母頭痛了。 她一會兒要這個， 一會兒要那個， 滿足她的要求吧， 她偏偏左也不是， 右也不是， 有時候急了就會大發脾氣。

豆豆媽幾乎要被這個小傢伙折磨瘋了。 這天， 用奶瓶給豆豆喂完奶， 媽咪把奶藕放在茶几上忙別的事情去了。 媽咪剛一轉身， 豆豆立刻哭鬧起來， 指著自己的奶瓶一個勁地說：“奶瓶!”媽咪為她要奶瓶， 就把奶瓶拿給她。 可是豆豆又是搖頭又是擺手的， 媽咪以為她不要奶瓶了， 立刻把奶瓶放下， 誰知豆豆更加煩躁地哭鬧起來。 莫非她沒喝夠?媽咪剛拿起奶粉盒， 想要再給她;中些奶粉， 豆豆立刻又不高興地嚷嚷起來：“水水!”媽咪松了一口氣…一一唉， 原來她是要喝水。 媽咪倒了些水在奶瓶裡遞給豆豆， 可是豆豆還是不斷地說著水， 並且哭鬧起來。 就這麼折騰來折騰去的， 媽咪始終沒有能夠瞭解和滿足豆豆的需求。 而豆豆依舊反反復複指著奶瓶嚷嚷個不休。

這個小東西， 她究竟要幹嘛呢?漸漸的， 媽咪沒有了耐心， 豆豆也越來越煩躁， 最終兩個人都大發其火， 一時間， 媽咪的呵斥聲， 豆豆的哭鬧聲響成一片， 好不熱鬧。

毫無疑問， 豆豆想要做的事情跟這個奶瓶有關係， 可是她究竟想要幹什麼呢?幸好保姆買菜回來， 看到豆豆哭鬧， 保姆立刻明白， 原來她是想用水龍頭裡的水把奶瓶洗乾淨。 直到保姆嘲來， 這場風波才算就此平息。

寶貝有哪些“話中話”

很多父母可能都有與豆豆媽類似的經歷：一兩歲的寶貝喜歡提要求了。 可是不管你是照著他的意思去做。 還是違背他的意願去做， 他都會大發脾氣， 讓人感到左也不是右也不是。 為什麼會出現這樣的情形呢?是小傢伙不講道理。

故意跟父母做對嗎?當然不是!本質的原因不在寶貝不講道理， 而在我們根本不懂寶貝表述自己的特別之處。 正是因為我們不瞭解他們語言能力發展的這些特別之處。 才會導致我們所理解的與寶貝真正所要表達的意思相去甚遠。 甚至出現南轅北轍的局面。 通常。 寶貝在表述自己的時候會有以下我們不太瞭解的特點：

1、用一個事物指代某種因果關係

一兩歲的寶貝提到某個事物， 他想要表達的也許並不是這個詞表面要表達的含義， 而是跟這個詞有著某種邏輯關係的另外的意思。

朋友家有個快2歲的小男孩， 叫天天。 天天常常說的幾個詞有“門”、“樓梯”、“藥”， 雖然是很簡單的幾個詞。 但是他用這幾個詞表達的意思卻非常的豐富。

不瞭解他的人是沒法理解他真正的需求的。 我們來分析一下這個小男孩表達自己的方式。 就會發現一兩歲寶貝表達自己思想的一些特別的邏輯：

實例一：“門!”

天天的“門”有很多的含義， 第一是指真正意義上的門， 二是指他被困在某個地方， 他要找一個“門”出來， 所以這個“門”還有“出口”和從什麼地方“出來”的含義。

實例二：“樓梯!”

天天的“樓梯”第一層含義當然還是“樓梯”， 第二層含義則是“高處”， 第三層含義是“要爬高”， 因為爬樓梯， 人的空間位置就會提離， 他就把“樓梯”這個詞跟一組有相關聯繫的概念掛上鉤， 因此， 當他想要爬離， 或者想要去夠放在離處的某個東西的時候， 他也會說“樓梯”。

實例三：“藥!”

天天的“藥”字第一層含義是“吃藥”， 第二層含義則是他有點不舒服。 因為每次不舒服， 他都會吃藥。 他就會把身體的所有不舒服諸如痛、癢等都跟這個“藥”字聯繫起來。

2、用個別事物指代一類事物

一兩歲的寶貝有自己特別的邏輯， 他們常常把個別事物以及與這個事物相關的一類事物聯繫起來， 當成是同樣的事物。

所以， 我們常常會看到這樣的現象：當我們告訴寶貝山坡上吃草的那只動物是一隻羊。

並且他也認識了羊這種動物之後， 我們恰巧看到了另外一隻在草地上啃食的動物——牛， 他會立刻很興奮地告訴我們：

“媽咪， 羊!”即便我們明明白白告訴他那不是羊， 是牛， 他仍然可能把他們混淆， 很堅定地先入為主地告訴你， 他看到的是一隻”羊”。 對這個年齡的寶貝來說。羊不再僅僅是羊，而是在草地上啃食的一類動物，包括牛，羊，馬。驢…… 對這個年齡的寶貝來說。羊不再僅僅是羊，而是在草地上啃食的一類動物，包括牛，羊，馬。驢……