父母切勿走進孩子特長教育的誤區

父母都希望自己的孩子有某方面或多方面的特長， 於是除了讓孩子接受正常的教育外， 還讓孩子接受一項或多項特長教育， 由於不少父母在思想認識上的錯誤， 致使孩子的特長教育進入了誤區。

父母切勿走進孩子特長教育的誤區

“望子成龍、望女成鳳”是多少父母的心願， 讓孩子從小接受一種或多種技能訓練， 以便孩子掌握更多的技能， 去迎接未來的挑戰， 這是父母常用的一種手段。 市場上以培養孩子某些特長技能為目的的培訓班也應運而生， 如美術班、舞蹈班、書法班等等。 但由於有的父母沒有認識到自己思想上的某些錯誤，

容易走進孩子特長教育的誤區。

父母一廂情願——

對於很多孩子來說， 進某個特長班學習都不是自己心甘情願的， 有相當多的一部分是由父母一手包辦的。 有的孩子對自己該學什麼好、是否適合、是否想要進行特長教育都心中無數， 報名參加完全是父母的一廂情願。 這樣一來， 如果孩子對所學的項目缺乏興趣， 不但收不到應有的教育效果， 反倒會阻礙孩子情商和智商的正常發展。

父母貪多求全——

有些父母盲目認為多學幾樣總比少學的好， 於是今天讓孩子學琴， 明天讓孩子學美術， 過兩天讓孩子學書法。 如此， 孩子將不堪重負， 除了要完成學校佈置的作業外， 回家還要練寫字、彈琴或繪畫。

致使有的孩子放學後， 寧願被老師留下來也不願意回家， 這對孩子的成長是非常不利的。

父母用法不當——

特長教育對孩子來說， 確實是有其積極的一面， 但是， 孩子畢竟是孩子， 貪玩是他們的天性， 而且孩子興趣愛好的可變性很強， 因此， 父母要注意因勢誘導， 激發孩子的興趣和學習欲望， 而事實上很多父母都沒有做到這一點。 還有， 當孩子對某種特長學習生厭時， 父母不是循循善誘地加以引導， 而是採取強迫壓制的辦法逼著孩子去學， 結果往往事與願違。

因此， 對於孩子的特長教育， 父母應該改正自己的錯誤思想， 端正認識， 不能用成人的標準去要求孩子， 應該根據孩子的心理特點加以引導， 只有這樣， 才能達到你所期望的效果。

另外， 父母還應該認識到， 特長教育不同於學校教育的地方， 它主要是培養孩子對某種技能學習的興趣和欲望。 因而在教育過程中應有張有弛， 鬆緊有度， 並給孩子足夠的自由活動時間和空間， 使孩子在玩中求學、學中能玩， 這樣才能收到良好的教育效果。

小編總結：對於特長教育這一觀念， 父母們應該正確去對待， 不應該走入誤區， 通過上述， 相信讀者們都清楚知道的了， 父母們應該改正錯誤思想， 正確去引導孩子。