“請勿打擾”。
讀者不要以為“請勿打擾”這是在賓館門把手上掛的牌。
實際上，
這是在一個家中孩子房間的門把上掛的牌。
門上還寫著“有事請先敲三下，
允許，
方可進入”。
一次，
母親未敲門進入房間，
孩子竟惱怒地大聲問道：“有什麼事？為什麼不敲門進來”！家長十分傷心，
“白養這麼大了，
怎麼這樣對待我們。
”可是這位中學生卻說：“我看書寫作業時，
有時學著學著，
感到背後喘氣聲，
猛一回頭，
發現爸或媽正在偷偷地看我。
每當這時，
我就覺得自己像做錯了事，
氣得跟他們吵。
對他們不敲門進房間我特反感，
每個人都要尊重別人的想法，
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孩子之所以要求父母“請勿打擾”， 根本原因在於父母無視孩子的存在， 不尊重孩子的人格與自尊， “看”著孩子學習， 引起孩子特反感。 這件事情表明孩子需要父母的尊重和理解， 他們也有自尊。
自尊心， 每個人都有。 孩子， 作為一個獨立的個體， 同樣也具有自己敏感的自尊心。 孩子渴望被尊重， 被承認， 家長就應該保護孩子的自尊心。 發展心理學的研究表明， 中小學生對尊重的需要， 可以分為四個層次：1、平等與公正；2、信任與理解；3、尊重與自信心；4、獨立與自主。
父母要瞭解孩子對“受人尊重”的需要， 保護孩子的自尊心。 至少應該做到：不經常談論孩子過去曾犯過的錯誤；不要傷害孩子的自尊心， 打擊孩子的積極性；不在他人面前談論孩子的長短；不偷聽孩子的電話；要相信孩子，
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斯特娜夫人說：“自尊心是一個人品德的基礎。 若失去了自尊心， 一個人的品德就會瓦解。 ”一個女中學生在傾吐成長的煩惱時， 在寫給媽媽的建議中說：“請保護我的自尊心和隱私權。 ”為人父母要聽一聽孩子發自心底的呼聲！
