鏡頭重播
每次看完報紙， 霄霄爸爸就隨意放置到沙發、茶几上， 絕不疊整齊放回書架；脫下的衣服和買回家的東西隨手一放就完事大吉。 無獨有偶， 霄霄畫完畫或玩完玩具也從不收好， 床上、地上、桌上難以找到一塊整齊的地方。 面對家裡的殘局， 媽媽常常是一邊收拾一邊提醒霄霄：“這件東西你從什麼地方拿來的， 玩兒完以後還要放回原來的地方。 ”
失誤在哪裡
霄霄走到哪兒把東西扔到哪兒， 這筆“賬”應該記到爸爸身上。 正是他隨手亂丟東西、不收拾的做法， 給孩子做了壞榜樣， 並使霄霄在潛意識裡將“無序”、缺乏自理和把責任推給別人看成是理所當然。
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恰當的做法
★爸爸先“洗腦”
爸爸首先轉變觀念， 培養起自己的秩序感， 將“愛整潔、有條理”納入自己的生活方式準則中， 逐漸形成習慣。 即使這樣隨處放置會覺得更加隨意和閒適， 但它真的不是一個好行為。
★以身作則
將看過的報紙疊整齊， 放在固定的地方；讀過的書送回書櫃。 開始的時候會很不適應， 但是一定要堅持下來。 用自己的行動告訴孩子， “物歸原處”、結束了一項活動再開始下一個活動， 才是好的做法。
關鍵字：爸爸不道歉 我也不道歉
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苒苒想給芭比娃娃穿紅裙子， 表姐琪琪則要給娃娃穿黃裙子， 苒苒說：“娃娃是我的， 我不讓你玩了。 ”琪琪很生氣， 把紅裙子扔到地上， 還使勁踩了兩腳。 爸爸要琪琪向苒苒道歉， 她卻理直氣壯地反駁：“不！你上次把我的畫撕了， 不是也沒說‘對不起’嗎？!”“那是因為你畫畫不專心……”爸爸解釋著。
失誤在哪裡
爸爸要求琪琪道歉， 目的是讓孩子懂得世界上每個人都會犯錯誤， 做錯了沒關係， 重要的是要敢於承認、努力改正。 然而， 爸爸的言行不一致， 為自己的行為找藉口， 恰恰給孩子提供了一個極為不良的示範， 以致琪琪學著他的樣子， 一錯到底， 女兒的行為是父親的翻版。
恰當的做法
★別為自己開脫
拋開“面子”問題， 坦誠向孩子認錯：“你批評得對，
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★彌補過失
如果爸爸意識到自己錯了， 最好能在第一時間糾正自己的做法， 比如把撕破了的畫重新拼在一起， 用透明膠布粘好， 還給女兒。 你的所作所為是在向孩子表明， 當發現自己做錯了之後， 一定要想辦法彌補。
關鍵字：出爾反爾
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早上一到幼稚園， 楚楚就去找蔓蔓：“給你Ki tt y貓貼畫， 換你的小珠子。 ”蔓蔓不以為然：“沒帶， 我不想換了！”“你說話不算數！”楚楚生氣了。 “那又怎樣？我媽媽早就答應我去動物園， 到現在還沒去呢！”楚楚無言以對。
失誤在哪裡
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蔓蔓的失信， 是受了媽媽不遵守諾言的“傳染”。 在孩子印象中， 媽媽能這麼做， 我當然也可以這麼做。 正是媽媽的失信于孩子， 導致了孩子失信于小朋友， 甚至更多的人。
恰當的做法
★一諾千金
“ 說到做到、決不食言”， 首先是對爸爸媽媽的要求。 你會向孩子傳遞一個資訊：答應人家的事情就要做到， 即使是要拿出自己珍愛的東西， 為了信守諾言也是值得的。
★記住：承諾沒有大小承諾不分大小， 即使它真的只是一件小事， 也不要怠慢。 承諾不是父母哄孩子的手段， 絕不能哄好了孩子， 就把說過的話拋到九霄雲外， 因為它已經牢牢地印在孩子心裡了。
