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父母和老師的疑問及講述的故事!

“面對這個問題, 你能做什麼?”

“我被大家拋棄了。 ”

“我是個失敗者。 ”

“這是最後一次, 我再也不跟你說任何事了。 ”

“噢, 天哪!”瑪麗亞說, “簡剛才對肯說的許多話我都對我兒子馬可說過。 不這麼說, 又怎麼辦呢?”

“接納孩子的沮喪情緒。 ”我立刻說道。

“怎麼接納?”瑪麗亞問。

我一時語塞, 看著簡, 尋求幫助。 簡轉向肯, 眼睛盯著他:“肯, 當你確信你已入選校隊, 卻又被刷了下來時, 你一定非常的震驚和失望!”

肯點點頭:“的確。 很吃驚, 也很失望。 老實說, 最終有人能明白這個簡單的事實, 我感到很寬慰。 ”

從那以後, 我們彼此有說不完的話。

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瑪麗亞也吐露, 在她成長過程中沒有人接納過她的情緒。 肯問道:“我們怎麼能給予學生們我們自己都不曾擁有的東西?”顯然, 如果我們要適應這種新的對待學生們的反應方式, 就需要更多的訓練。 我主動提出帶些學校的範例來說明如何接納孩子們的情緒, 下面就是幾天以後, 我用卡通的形式表現的, 帶給我的午餐夥伴們的例子:

父母和老師的疑問及講述的故事

父母的疑問

1. 我七歲的兒子比利做家庭作業, 有時都要崩潰了。 如果做不出來, 他就會撕筆記本, 把紙扔到地上, 或者折斷鉛筆。 我該如何對待他這種狂爆行為?

比利需要父母認同他的感情, 並教他如何處理。 他需要聽到這樣的話:“不知道怎麼解答是很讓人沮喪,

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所以你想撕東西、扔東西、折斷它。 比利, 何時你說‘爸爸, 我感到很沮喪, 你能幫我嗎?’那麼我們或許可以一起想辦法。 ”

2. 上周, 我13歲的女兒神情沮喪, 不願意做功課、準備期中考試。 她告訴我她最要好的朋友說她“喜歡”某個男生, 她的朋友立刻讓這個男孩兒知道了這事。 在我對她被朋友背叛的感受表示同情之後, 接下來我該建議她怎麼做?

在提建議時有一個問題, 孩子正處於情感混亂之中, 他們是聽不進任何建議的, 即使是孩子主動徵求意見。 (“媽媽, 我該怎麼辦?”)他們太痛苦了, 你很快地建議, 他們會覺得不相干, (“這跟我又有什麼關係。 ”)覺得你是在干涉, (“別告訴我該怎麼做?”)覺得貶低他, (“你認為我很笨吧, 難道我自己不知道該怎麼辦?”)或者覺得你在威脅他。

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(“聽起來不錯, 可我絕不那麼做。 ”)

在你女兒開始思考解決方案之前, 她也許想跟你分擔更多的憂慮:我是不是該當面與我的朋友對質?怎麼說?她是不是再也不值得信任?是不是還要和她做朋友?要不要找那個男孩談談?如果找他, 談些什麼?這些發人深思的問題, 給她提供了一個去瞭解人與人之間關係的機會。 快速建議會使她失去許多重要的學習機會。

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