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父母在兒童的同伴交往中究竟應該扮演何種角色?

兒童社會性發展的研究表明, 家長和孩子的同伴交往發生聯繫的方式有很多種, 其中有三種最具影響力。 第一種:父母的社會經驗會影響到兒童在同伴關係中的地位。 第二種:父母對兒童在同伴中如何交往有明確的指導。 父母指導他們的孩子以適當的方式與他人遊戲、玩耍, 並支持維護著兒童與同伴已經形成的人際關係。 第三種:父母對孩子的社會生活起管理作用。 父母對孩子的影響是他們意識不到的, 是潛移默化的。 父母親對兒童的同伴交往插手越多, 孩子的社會性發展就越艱難;而那些在與同伴交往過程中,

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只是偶爾得到適當干預的兒童往往容易形成更強的社會能力。 父母的確是作為孩子同伴交往的管理者而存在的, 但並不是保護者、救生員, 並不意味著什麼都管, 什麼都干預, 代替孩子解決人際衝突。

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