在家庭生活中，
父母的威信是一種難以估量的教育力量，
它是父母對孩子有效地進行教育並使孩子自覺接受的重要前提條件。
如果父母在孩子面前毫無威望與信譽，
孩子對父母缺乏應有的尊敬、信任和服從，
那任何教育都無法實施，
更談不上良好的教育效果了。
父母如何在家教中樹立威信
教育孩子一定要選最佳的時機
農民種田要抓住農時，
戰爭要抓住戰機，
教育孩子也一樣，
一定要選擇最佳機會。
同樣的教育，
若時機選的不一樣，
其效果是大有區別的。
比如說電影《牧馬人》中的主人李秀芝，
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在愛人落實政策時補發了大筆工資，
他們天真而幼稚的兒子說：“呀，
這麼多錢，
長大了我也當右派!”，
影片的主人公就抓住這一時機不放，
教育兒子說：“錢要靠自己的雙手掙來。
花的才有意思，
不是自己掙來的一個也不要!”話雖不多，
但體現了勞動婦女的自強、勤勞的高貴品質，
同時也抓住了教育孩子的最佳“火候”。
這樣的“火候”在我們的現實生活中隨時都可以找到，
教育孩子一定要抓住這種最佳時機。
孩子在被激怒時，
父母要學會冷處理
當孩子發生爭執和打架時，
情緒是很不穩定的，
父母要何等到耐心、耐心、再耐心!冷靜、冷靜、再冷靜!如：兩人爭執讓你評理時，
你看了他們都怒氣衝衝的樣子，
你要冷靜沉著的放下手中的事，
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笑著說：“你們倆有意見，
對我也有意見呀?”這種突如其來的發問把他們兩都搞愣了，
而且都會異口同聲的說“沒有”，
這時你說“那好，
先把這個蘋果吃完了再給你們評理，
在吃東西的時候誰也不許說話。
吃東西講話不衛生。
”等蘋果吃完，
氣也消得差不多了，
這時你不必急著問他們吵架的事，
機時是問他們蘋果好不好吃?他們一定會說“好吃”，
你趁機說：“光吃蘋果不行，
得幫我把垃圾倒了。
”等他們抬著垃圾倒完時。
你再說“剛才打架對不對?”在這種情況下就不會互相指責了，
只有搶著承認自己的“不對”。
但你還是要問明情況，
在瞭解情況的前提下，
你可以適當的批評幾句，
給他講明友誼有道理，
他們會心服口服的互相道歉，
這時你可以說：“好了再一塊去玩會吧。
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”如果你一開始就問他們誰對誰錯，
肯定誰也不肯認錯。
但有的家長修養級差，
只看見自己的孩子好，
生怕自己孩子吃虧，
這是很壞的家風。
這種雨過天晴的處理叫“冷處理”，
這種化怒為喜的轉移辦法就是“以知引人”、“以情感人”、“以意樹人”、“以行練人”。
這即教育了自己的孩子，
也教育了別人的孩子，
你在孩子的心中就有了威信，
相反，
兩個孩子的家長，
都為自己的孩子爭理，
到底能爭來什麼呢?爭來的結果是慣壞了自己的孩子，
孩子認識不到錯在哪裡，
家長的威信都丟了。
這樣的實例在現實生活中很多。
對孩子要“嚴”、“愛”適度
有不少的父母對“嚴”和“愛”掌握不夠適度，
錯誤的把百依百順視為“愛”，
也有的認為嚴厲的管教就是“愛”，
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還有的人認為孩子不打不成才，
其實，
這些都是片面的和錯誤的認識。
真正的“愛”孩子，
一定要全面的分析孩子的特點和優缺點。
正確的引導他們應該怎麼做，
而不是不應該怎麼做，
要使他們真正的認識到：什麼是善，
什麼是美，
什麼是真，
什麼是假，
什麼是惡，
什麼是醜。
要及早的指出他們可能發生的缺點，
要採取表揚具體而批語抽象。
要做到慈愛不是溺愛，
管教不是強制，
放手不是放任，
嚴格不是打罵，
真正的在孩子身上體現出：“嚴中有格，
嚴愛結合，
愛、嚴適度”。
切不可搞那種忽冷忽熱的家庭教育形式，
那樣孩子會不知所措，
無所適從。
教育孩子一定要講究“機智”和藝術相結合
當孩子與父母提出的要求發生“頂牛”的時候，
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應採取迂回的辦法。
轉移注意力，
藝術而又巧妙的處理，
這樣可以待他的情緒穩定時，
再進行教育，
比如你帶孩子去百貨大樓的兒童玩具店參觀時，
本來想讓他開闊眼界，
可他見到上百元的兒童車非買不可，
不給他買的原因有二點，
一是家裡的一台舊的，
第二是今天沒有帶那麼多錢，
但他又哭鬧不止，
圍觀的人也很多，
你被他鬧的滿頭大汗，
在無法離開百貨大樓的情況下，
你忽然想起了轉移注意力的辦法，
說：“昨天我聽你老師說你在幼稚園用積木蓋的小樓很漂亮，
，
而且蓋的又快又好，
來，
我們看看這些積木和你們幼稚園的積木是不是一樣的。
”他一聽一定會把眼盯在積木上，
這時哭聲停了，
並跟你向積木走去，
並選了一付新穎的積木，他同樣會高高興興的跟你回家。這樣的教育方法就是“機智性”與“藝術性”相結合，這需要父母善於針對具體情況，隨機應變的採取有效的教育方法。
小編總結：父母想在在家教中提高威信，很大程度上取決於自身的人格魅力。雖然父母威信的建立需要更多具體可感的言行形象，但是一個人任何外在表現都是其內在個性品質的真實反映。要成為有威信的父母，必須不斷提高自身素質，努力提升自己的人格境界，在各方面都為孩子樹立一個良好的榜樣。
並選了一付新穎的積木，他同樣會高高興興的跟你回家。這樣的教育方法就是“機智性”與“藝術性”相結合，這需要父母善於針對具體情況，隨機應變的採取有效的教育方法。
小編總結：父母想在在家教中提高威信，很大程度上取決於自身的人格魅力。雖然父母威信的建立需要更多具體可感的言行形象，但是一個人任何外在表現都是其內在個性品質的真實反映。要成為有威信的父母，必須不斷提高自身素質，努力提升自己的人格境界，在各方面都為孩子樹立一個良好的榜樣。
