幼兒期是掌握口語表達的重要階段。 培養幼兒口語表達能力可從以下幾方面著手。
1。 正確發音：幼兒有些語言發音不准， 如“奶奶”說成“來來”， “熱”說成“樂”， “歲”說成“睡”等， 這是幼兒發音器官尚未發育完善或受方言影響所致， 成人千萬不要取笑和模仿， 應隨時糾正。
2。 豐富詞彙：教幼兒學說衣著、食物的名稱， 如“毛衣’， 、“餅乾”， 學招呼人， 如“奶奶”、“爸爸”、“叔叔”、“阿姨”、“爺爺”， 學禮貌用語， 如“你好”、“謝謝”， 學說自然現象， 如“春天”、“下雨”， 學形容景象， 如“藍藍的天”。 反復鞏固已學過的詞彙， 不斷增添新的詞彙， 詞彙豐富了， 口語表達能力才有了基礎。
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3。 教短句：句於是表示一個完整意思的語言單位， 是由詞構成的， 先教幼兒說短句， 才能進一步練習說連貫性語言。
4。 鼓勵幼兒學講連貫性語言：5-6歲幼兒詞彙已相當豐富了， 有名詞、動詞、形容詞、連接詞、數量詞等， 還掌握了不少的短句， 應鼓勵幼兒把各種詞連起來， 連貫地用口語描述一件事物或情景， 如“冬天來了， 天氣很冷， 我跟媽媽上街， 穿了大衣， 戴了帽子和手套”。
父母可根據幼兒的實際反應， 從以上4方面入手， 結合練習， 有所側重， 不可偏廢。
