所謂創造力， 是指產生具有新設想的創造思維能力和能創造新事物的創造技能。 幼兒時期的孩子就具有創造力。 做家長的會發現， 一群孩子在沙土裡玩， 他們會挖坑道、堆小山或積土搭成各種構造有趣的圖案。 孩子們就是在遊戲中無拘無束地發揮自己的想像力和創造能力， 探索和“改造”著周圍的世界， 因此， 我們要善於培養和發掘孩子的創造能力， 培養他們的好奇心和冒險精神， 不怕困難、自信、獨立、不願受人約束等創造性品格， 為孩子長大後創造出新的成果、新的紀錄打下良好的基礎。
一、教育孩子要有創新的知識積累準備
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無論是從事文學藝術， 還是搞科學技術工作都需要對舊的水準、規範有所突破。 如果對前人的知識技能尚未貫通， 要想有突破性的“奇跡”是不可能的。
二、讓孩子有一定的獨立性和自由度
孩子對任何東西都喜歡用手去摸摸、拆拆裝裝， 他們在玩耍的同時， 幾乎都在不同程度上表現出創造力， 只是有些孩子強些， 有些孩子弱些。 如果我們成人對孩子的玩耍這也阻攔， 那也不准， 就會不知不覺地把孩子創造的萌芽壓制下去。
能提問題， 說明孩子在動腦筋， 能進行積極思維。 可見， 孩子對眼前大千世界問這問那， 這種好奇心是可貴的。 探索求知精神是創新的萌芽。
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四、鼓勵孩子多思維、多想問題
比如帶孩子郊遊， 看見一塊石頭很好看， 就可讓孩子想想這塊石頭像什麼？慢慢培養孩子多想幾種， 磁鐵能吸小針， 還能吸什麼？餅乾盒用手打不開， 用什麼方法能打開？等等。 這樣訓練孩子用創新的思維方法去解決問題。
創造能力是人類各種能力中高層次的能力， 從小培養孩子的創造能力， 無疑會對他們長大後事業的發展起到不可估量的作用。
