父母如何培養孩子自理能力

言傳身教， 讓孩子從個人份內工作開始；父母不妨從培養孩子生活自理能力開始， 例如讓孩子自己學習將衣服穿好、放好；收拾玩具， 把髒衣服放進籃子裡；讓孩子慢慢習慣其實做家務也是自己份內的工作。

爸爸媽媽無妨從培育孩子日子自理能力開始， 例如讓孩子自個學習將衣裳穿好、放好；拾掇玩具， 把髒衣裳放進籃子裡；讓孩子慢慢習氣本來做家務也是自個份內的作業。 爸爸媽媽要為孩子樹立一個好榜樣， 給孩子演示好的勞動習氣。 例如：用完的東西要物歸原處等。 父母要為孩子樹立一個好榜樣，

定一份工作計畫表；和孩子一起討論他能做什麼， 想做什麼。 安排出日常家務工作表， 標明父母和孩子各自要做的事情， 讓孩子知道父母要做的遠比他要做的多， 讓他主動地去完成任務， 而不是隨時使喚孩子；對於孩子所做的家務事， 家長要表示真誠的感謝， 如果孩子完成得很出色， 可以適當給予獎勵。

在生活中培養；擇菜、洗菜：從擇菜到洗菜， 讓孩子知道所吃的菜肴需要經過這些步驟才能食用， 從學習中教導孩子做家務。 洗米、煮飯：從打開米缸舀米， 家長與孩子一起參與， 並告訴孩子舀量多少。 洗米時， 也可以告訴孩子， 這水除洗米外， 還可以留著做其他用途，

掃地、擦桌子：先找出一塊孩子專用的抹布及掃把， 讓孩子試著去做家務， 或由父母教孩子如何做， 才能將桌子、地板弄乾淨。 曬、收、疊衣服：曬衣服時可請孩子幫忙拿衣架， 由媽媽晾衣服；收衣服時， 孩子還小， 可由他負責拿自己的衣服；疊衣服時， 孩子也可以學習折疊及分類放好。

用趣味遊戲調動孩子的積極性；對孩子來說， 生活就是遊戲。 如果家長能用做遊戲的方式在做家務的過程中添加趣味， 孩子的積極性就會更高；清潔隊員與收購員；假設孩子是一位清潔隊員， 開著一輛清潔車， 清掃各種玩具和東西， 然後交給收購員（即媽媽）處理。 玩過家家；利用玩具、餐具（杯、盤、湯匙、鍋）等與孩子玩做家務遊戲。

寶寶， 平常都是媽媽做飯給你吃， 今天你也炒個菜給媽媽吃好嗎？”“寶寶做的菜真好吃。 吃完了， 現在我們一起將桌子、盤子、碗收乾淨好嗎？”借由遊戲達到教育的效果。

家長要注意什麼；不要對孩子要求太高；孩子還小， 沒有耐心也沒有能力同時把好幾件事情都處理得很好。 要有耐心， 循序漸進地培養孩子。 如果要一個3歲的孩子收拾自己淩亂的房間， 他會不知從何下手。 這是， 父母就要陪著他， 將每件事分解成小步驟來教孩子。 一面指導、一面監督， 上了軌道後， 才可以漸漸放手讓孩子獨立完成。

如果孩子覺得太難了， 父母可以將這件家務90%的部分都做好， 然後讓孩子去完成剩下的部分， 這樣能讓孩子更加有成就感和自信心。

孩子做家務要不要“報酬”孩子的心智尚不健全， 用錢去驅動孩子做家務， 很可能會造成孩子斤斤計較、惟利是圖的性格；家長應該讓孩子明白做家務是家庭生活的一部分， 是每個家庭成員的責任， 並不是一種和錢掛鉤的“等價交換”不過， 設立一定的獎勵機制是應該的。 如果孩子完成得很出色， 可以獎勵他一些喜歡的東西， 但是， 不要將勞動和報酬直接掛鉤起來。

美國的孩子在做什麼家務；

2～3歲：收拾玩具， 把髒衣服放進洗衣筐， 撣灰塵， 整理書籍雜誌。

4～5歲：餐前擺放餐具， 把自己用過得碗碟收進水池， 準備簡單得早餐或午點， 清洗塑膠碗碟、吸塵， 取報紙信件， 澆花。

6～7歲：為自己挑選和時令的衣服穿， 折疊整理自己的乾淨衣物， 保持自己房間的整潔。 起床收拾床鋪， 準備上學要帶的午餐， 把洗乾淨的碗碟收進碗櫃。 掃地， 摟樹葉， 給花園拔草， 把買回來的食物和雜物歸放在相應的地方， 飯後收拾餐桌， 喂寵物。