父母如何培養孩子謙虛的心理

沒有一個人能夠有驕傲的資本， 因為任何一個人， 即使他在某一方面的造詣很深， 也不能夠說他已經徹底精通， 徹底研究全了。 謙虛， 在人的一生之中是一個不可缺少的字眼。 “生命有限， 知識無窮”， 任何一門學問都是無窮無盡的海洋， 都是無邊無際的天空， 所以， 誰也不能夠認為自己已經達到了最高境界而停步不前、趾高氣揚。 如果那樣， 則必將很快被同行趕上、很快被後人超過。 所以， 我們要好好的培養孩子養成這種謙虛的好品質。
愛因斯坦是20世紀世界上最偉大的科學家之一， 他的相對論以及他在物理學界其他方面的研究成果，

留給我們的是一筆取之不盡、用之不竭的財富。 然而， 就是他這樣一個人， 還是在有生之年中不斷地學習、研究， 活到老， 學到老。
有人去問愛因斯坦， 說：“您老可謂是物理學界的空前絕後了， 何必還要孜孜不倦地學習呢？何不舒舒服服地休息呢？”愛因斯坦並沒有立即回答他這個問題， 而是找來一支筆、一張紙， 在紙上畫上一個大圓和一個小圓， 對那位年輕人說：“在目前情況下， 在物理學這個領域裡可能是我比你懂得略多一些。 正如你所知的是這個小圓， 我所知的是這個大圓， 然而整個物理學知識是無邊無際的。 對於小圓， 它的周長小， 即與未知領域的接觸面小， 他感受到自己未知的少；而大圓與外界接觸的這一周長， 所以更感到自己未知的東西多， 會更加努力地人探索。 ”
愛因斯坦就是這樣一個謙虛的人， 名聲越大， 他就越謙虛。
驕傲是一種不良的心理狀態， 孩子特別是聰明的孩子常容易產生驕傲自滿的情緒， 父母應該給予積極的引導， 使其心理健康發展。 在現實生活中， 孩子往往由於學習成績較好或者某方面有特長而經常受到家長和老師的表揚， 這種太多的表揚常常會誤導孩子， 使他們不能正確認識自己， 於是就會滋長驕傲情緒。 他們會因此誇大自己的優點， 看不到自己身上的問題， 而把別人看得一無是處；他們聽不進別人的善意批評， 總是處於盲目的優越感之中， 就會逐漸地放鬆對自己的要求， 因此導致成績下降， 表現也就不再那麼優秀了。 對這樣的孩子， 家長應該及時予以糾正， 讓他們正確認識問題。