探索是寶寶的天性， 嬰兒時期是人一生中最富有探索精神的時期之一。 任何外來的知識必須通過自己的研究和探索， 與自己的觀察和體驗對上號才會被嬰兒認可和接受。 保護寶寶探索精神， 為寶寶的探索行為提供心理和環境支援， 是成功早教的重要內容。
媽媽手裡拿的是什麼？媽媽的手一動它就搖頭晃腦， 兩個小錘敲在好聽的聲音。 “哇噻， 好神奇呀！吼吼！帥呆啦！媽媽咋整的呀？”我也來試試：“這個東東哪裡會響？咋看不出來呢？奇怪呀……搖一個試試……”
寶寶對撥浪鼓的學習過程就是積極探索周圍世界的過程，
Advertisiment
父母應該怎麼做
1．關注寶寶的探索過程而不是結果
現在的父母都很重視對寶寶的早期教育， 但很多父母把早期教育片面地理解為寶寶獲得了多少知識， 而不關注寶寶與生俱來的這種研究熱情和能力。 把寶寶當成了接受知識的容器， 單方面地強調寶寶要好好聽、認真記， 對寶寶的探索精神和探索行為並不在意， 甚至橫加阻攔。 這種做法是十分錯誤的。 其實， 保護寶寶的探索精神比教給寶寶具體的知識更重要。
Advertisiment
2．尊重寶寶玩耍即是學習的認知方式
撕紙、扔東西、玩口水吐泡泡， 不瞭解寶寶心理的父母總會認為寶寶是在故意搗蛋， 不明白寶寶是在探索。 在成人看來那些淘氣的行為， 其實是寶寶的一種學習方式。 愛因斯坦曾說：“想像力比知識更重要， 嚴格地說， 想像力是科學研究的實在因素。 ”父母應該尊重寶寶的奇思妙想， 尊重寶寶與眾不同的玩耍方式。
3．為寶寶多提供富於變化的遊戲材料
寶寶都喜歡玩水、玩沙、玩泥， 因為它們富於變化， 沒有固定的形狀， 最符合寶寶的好奇心和探究欲。 愛乾淨的媽媽不要因為怕那些材料弄髒寶寶就不讓寶寶玩， 在確保衛生的前提下讓寶寶盡情地玩吧， 通過這種玩耍寶寶會獲得意想不到的快樂和知識。
Advertisiment
4．為寶寶的探索行為提供心理支持
不要求寶寶按照父母的思維方式思考問題；給寶寶充分的時間獨立探索， 不打斷他；不急著回答寶寶的問題， 讓他自己多想一會兒；為寶寶解決問題提供充分的材料等。
