愛與管束是孩子人格成長中不可缺少的兩個要件, 就像放在天平兩端的法碼需要平衡一樣。
過份權威而缺乏愛的管束, 會使孩子內心充滿驚懼, 而失去養成自主自尊的機會。 倘若得到的愛豐富, 卻沒有適當的管束, 孩子又會缺乏行為規範, 自製力低落。 儘管大家都知, 道, 愛與管束缺一不可, 但是要做得恰到好處, 卻不是一件容易的事。 有人說, 教養子女是藝術中的藝術, 需要拿捏得准。 但是, 在無法稱斤論兩地說出具體數量的情況下, “愛”與“管束”這個天平, 確實需要父母費心, 找到自己的平衡點。
教養孩子的方針,
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有的父母容易給孩子建立常規, 對他來講, 定出規矩、切實執行並非難事。 這樣的父母, 生活多半相當有規律, 對孩子堅守原則, 拒絕孩子的也可以毫不猶豫。 也有的父母則堅持度較低, 不忍拒絕孩子, 常會向孩子妥協, 動搖了既有的規定和原則。
跟孩子建立親密關係也會因人而異。 有些父母不容易與子女親熱, 倒不是他們不疼愛孩子, 只是, 打從孩子繈褓期, 起, 就很少抱孩子,不習慣和孩子肌膚相親爬到他的膝上來的時候,
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在“愛”和“管束”這兩樣滋養孩子人格成長的要素中, 愛是比較重要且多多益善的。 接納、嘉許、贈、, 傾.聽、瞭解、陪伴等, 都是愛的表達, 孩子生活在豐富的愛當中, 才能感受到自己存在的價值。 但是, 愛也得以管束來折衷。 有人認為, 現代父母最大的問題就是不知道怎樣對孩子說.“不”,
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怎麼知道天平兩端的愛與管束是否均衡了呢?一個途徑是, 夫婦倆多加協商, 具體討論在哪方面的管教需加強, 哪一方面的情緒需照顧到。 有兩人一起評估, 要比一個人客觀.得多。 另一個途徑是, 多與其他家庭來往, 和其他父母交換育兒經驗, 觀察別人的教養方式作為參考。 但是, 千萬不要一見到別人的做法就馬上跟著學, 更不要因為別人一句話,