父母如何更好開發孩子智力

如何讓孩子更加聰明， 是現在社會每個父母的心願。 從孩子出生開始， 父母就在為打造天才孩子的成長教育而尋覓良徑， 大腦研究的專家也證實多年來的觀點， 早期的社交和情感經驗是智力發展的關鍵， 在孩子成長的各個關鍵期鼓勵和支持孩子多接觸周圍的事務則是開發智力的金鑰匙。 那麼， 怎樣才算是適時適當地開發， 要注意哪些方面呢?
第一， 對於正常的孩子， 適度豐富的環境， 有助於孩子的智力開發， 也有利於神經系統之間建立起多樣的聯繫， 這會讓孩子的反應更加靈活， 但智力開發是有最佳時期的，

這個時期就叫智力開發關鍵期。 因此， 要讓孩子有各種各樣的活動， 最好是主動地運動， 而不是被動地接受資訊。 在孩子主動的運動中， 他在整合來自各個感覺通道的資訊， 應把他和自己手的運動效果聯繫起來， 這對小嬰兒來說就是智慧的增長。 而被動的接受資訊， 往往缺少這種聯繫。
第二， 從大腦重量的增長角度來說， 三歲以前增長得比較快， 三歲以後相對緩慢一些。 因此， 很多人認為三歲以前是孩子智力開發非常關鍵的時期。 在三歲以前， 由於孩子的大腦， 還處於一個極速增長的狀態， 因此對於一些有一定出生缺陷的孩子來說， 我們可以利用這個時期， 有針對性地進行訓練， 可以説明孩子在大腦部分功能定型之前， 建立起新的連結。
第三， 父母要跟孩子多進行益智遊戲， 用遊戲和玩具， 通過科學的訓練和學習方法， 向寶寶輸送精神營養， 最大限度地開發孩子的腦部潛能， 升級孩子的智力。
第四， 父母要跟孩子多多交流。 在寶寶玩遊戲的同時， 親人的參與很重要， 父母的愛心和耐心能夠很好地誘導寶寶投入到遊戲當中， 將精神營養和物質營養有機地聯繫起來， 給予寶寶最大的安全感和最好的心靈溝通。
第五， 父母要多提供動腦筋遊戲， 發展兒童多向的思維方式， 例如：教兒童“花”這個字， 可以讓他畫一朵花， 用紙做一朵花， 想像一朵花， 唱一首有關花的歌。 這樣可以避免使兒童的思維刻板， 提高靈活性和創造性。
總之， 父母要根據不同年齡段孩子的特點， 提供適當的玩具， 儘量少玩電動玩具， 而多玩那些能自己動手、動腦操作的玩具， 例如：積木、七巧板、圖片等都可以鍛煉孩子的小肌肉和手眼協調能力， 發展兒童的創造能力和一些初級概念。 這樣會讓孩子體會到滿足自己的好奇心、不斷求知是一種快樂事情， 也更有利於孩子的智力開發。