父母如何訓練寶寶早期記憶力

3歲的女孩星星特別喜歡讓媽媽給她講故事。 但媽媽驚異的發現任何故事講過一遍後， 星星就一字不差地記住了。 如果在講第二遍的時候稍微有和上一次講的不一樣的地方， 星星馬上就會不高興地說。 “媽媽， 不是這樣的。 應該是……”她總是能說出和媽媽第一次講的一模一樣的內容。 每個給星星講過故事的人都驚歎道：“天哪， 星星的記憶力太強了， 簡直是過耳不忘啊!”小孩子的記憶力難道都這麼好嗎?可是陽陽媽媽說4歲的陽陽就沒有這麼好的記性， 而且還不如小時候記憶力強了呢。
原來星星的媽媽在星星剛一出生時就把房間的牆壁上掛滿了字畫、兒歌，

媽媽只要一有時間， 就會抱著她給她念兒歌、讀詩。 大約6個月的時候， 星星就對書本、報紙等表現出了強烈的興趣。 11個月左右時， 就會用柔軟的小手拿起卡片書， 一頁一頁艱難地翻來翻去。 看到有數位的卡片， 還用手指著， 嘴裡發出“嗯、嗯”含混不清的聲音裝做認識的樣子。
陽陽的媽媽雖然也給陽陽讀故事、念兒歌， 但因為平時工作繁忙等原因， 總是不能堅持每天都給孩子讀。 這在無形中使陽陽記憶力的高速發展受到了阻礙。
可見， 早期的各種教育活動對幼兒記憶能力的訓練有著相當重要的影響。 家長應該瞭解孩子在成長過程的不同階段記憶力都表現出什麼樣的特點， 從而把握最佳培養時機， 使孩子的記憶力得到最大程度的發展。