父母對男孩的氣質培養，要符合社會對男性角色期待

性別差異並不只是不同的生物遺傳。 事實上， 幾乎所有的社會文化都期待男性與女性有不同的行為方式， 也賦予男性和女性不同的性別角色。 為了回應這些不同的期待， 孩子們必須知道自己是男孩或是女孩， 並將這一資訊整合到自我概念中。

男孩們總是被鼓勵擔任工具性角色。 將來作為一個傳統的丈夫與父親， 男性必須承擔養家糊口、保護家庭不受外界傷害的責任。 因此， 人們總是期望男孩們是支配、果斷、獨立和富有社會競爭性的。 社會看重男孩們的成就和自立品質。

曾有研究者做過“110種社會文化中五種心理品質社會化過程的性別差異”調查，

可見， 社會普遍對於不同性別角色是具有不同期待的。 可能你會認為這樣的性別刻板印象， 已經由於女性權利和地位的提高以及更多職場女性的增加而消失， 但事實並非如此。 雖然20世紀後期性別平等方面已經發生了一些變化， 但是今天的少年和青年仍然認可許多傳統的性別模式。 例如， 在一項研究中， 整個社會對於男人的看法是理性、有抱負、自信、運動好， 並且是擁有很多優勢人格的領導者。

所以， 想要男孩子長大後朝向社會期待的男性化角色發展， 父母對男孩的教養過程中， 也要有意地培養男孩子的這些氣質。 在聊到“窮養男孩”這一論點時，

當然， 在整個過程中， 爸爸對於男孩的榜樣和引導作用， 遠比媽媽更要緊。 尤其是3-7歲， 是孩子的氣質養成關鍵期。 所以， 我的建議是， 在這個階段， 爸爸需以身作則， 給孩子一個正面的男性榜樣參照。 而且， 爸爸多參與到兒子的教養和活動中去， 這個男孩子的氣質就一定差不了。