世界著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說：教育首先是關心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。 ……教育者還必須具備一種對美的精細的感覺。 你必須熱愛美、創造美和維護美， 包括自然界的美和你的學生的內心美。
是的， 一切教育都是從對孩子天性的理解開始。 包括耐心地傾聽孩子的每一次談話， 細心觀察孩子的每一個眼神。 也就是說， 無論什麼樣的教育都應當體現出對孩子的人文關懷， 這種關懷應從生活的細枝末節入手， 讓孩子感受到父母的理解、尊重、關愛， 從而影響孩子的心靈。
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現實生活中的很多父母或者由於工作忙， 或者由於生活壓力大， 或者由於疏忽， 因而對孩子關心不夠。 缺乏關愛的孩子更容易出現問題。
13歲的小雪跟10歲的妹妹吵架， 姑媽批評了她倆， 小雪竟負氣離家出走， 姑媽焦急地四處尋找， 因小雪的父母都在香港經商， 平時托她代為照顧兩個女兒。 幸好到了晚上， 小雪的父親打電話說孩子去找他了， 姑媽這才松了口氣， 但卻產生了深深的擔憂。 保姆告訴她， 小雪平時就經常打妹妹， 說家人更愛妹妹， 對她卻很忽視， 小雪還說過幾次想跳樓。
而實際上， 平時無論是姑媽還是孩子的父母， 對兩個孩子都是一視同仁、公平對待， 並沒有偏向。 更讓姑媽著急的是， 當她對小雪的父親講起孩子的一些值得關注的表現時，
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父母給孩子一樣的玩具、一樣的美食， 東西都平均分配， 以為這樣就是對孩子的公平。 事實上， 這正是對孩子的不公平。 每個人都有自己的需求， 而不同年齡段的孩子所需要的更不可能一樣， 用物質衡量和代替解決不了任何問題。
有一位父母在日記中這樣寫道：
記得去年兒子過生日的那天， 一回家， 他就興沖沖地告訴我：“媽媽， 今天我有一份最好的禮物， 你猜猜是什麼？”望著兒子有點發紅的笑臉， 我說：“一定是什麼玩具了。 ”“不對， 今天老師表揚我了， 說我的作業做得非常好。 ”聽了這話， 我不由得心中一震， 老師的一句表揚勝過我們的任何禮物，
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細細想來確實如此， 由於平時對兒子的要求太高， 在檢查他的作業時， 做得好的只認為是理所當然的事， 不會對他有所贊許；相反， 做得不好的地方， 則會橫加批評， 甚至是訓斥。 久而久之他感到的只是批評和訓斥， 在媽媽的眼裡永遠是做不好的， 老師的一句表揚讓他感到了對自己的認可， 感到了無窮的快樂， 勝過了任何禮物。
所以在以後的日子裡， 我會更多地考慮孩子的心理要求， 看見兒子有進步的地方， 我就會及時的加以表揚；做得不好的地方， 及時加以糾正， 使他逐漸找回以往的自信心。
好惡分明是我兒子最大的特點。 有興趣的事情， 他非常願意做，
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由於他比較粗心， 所以作業經常有計算錯誤， 時間長了， 他就失去了興趣， 每次做作業如臨大敵， 要麼很快地做完， 要麼就是不會， 即使是做完的也是錯誤百出。 因此， 我不時地告訴他， 要相信自己， 要多動腦， 只要改掉粗心的毛病， 就會得到老師的“優”， 並要求他把每一次的練習都當成考試， 認真對待， 不要放過任何一次證明自己的機會。
另外平時帶他出去買東西的時候， 也不是地讓他幫我計算應付的錢、找回的錢以及可以用幾種方法把大面額的鈔票換成小面額的錢等等，
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相反， 他對吹口琴非常感興趣， 經常找時間自己琢磨， 並總結了一套自己的學習方法。 有些曲目老師還沒教， 他就已經會吹了， 而且吹得也比較好。 所以一看到兒子對數學失去興趣的時候， 我就會用吹口琴的事情來鼓勵他， 讓兒子感到有了興趣任何事情都會做好的。
所以， 我感到對孩子的教育首先要確立一個符合自己孩子實際的目標， 在點滴的關愛中鼓起孩子的學習樂趣， 使孩子不斷進步。
體貼孩子， 多參與， 積極回應孩子的需求， 這樣的父母對於孩子的成長相當重要。
孩子需要體貼愛護， 這對於他們的情緒安定和感受親子間的親情有著重要的影響。 如果能持續得到父母給予溫暖的關愛，體貼的照顧，以及肯定的回饋，有助於孩子認知能力和情商的發展。
父母不但要孩子生理上的需要，關心孩子的吃喝拉撒，還應當關心孩子心理上的需要，真心傾聽孩子的訴說，耐心瞭解他表達的意思，多多給予支持和引導，進行平等的雙向的交流。
作為父母，應當對教育有一個全面的認識，要從生活的點點滴滴入手，時刻不忘予以關注。
1)一切以理解孩子為出發點
常言到：理解萬歲。此話不假。作為父母，時常希望自己的意願得到別人的理解，其實，我們的孩子也是一樣的。他們也有美好的願望。只是有時他們不知道怎樣表達，甚至會選擇用不恰當的方式，如果父母不正確的理解，也許孩子那顆純潔、善良的心靈，就被我們扼殺了，從此，他們也許會為此做一個感情麻木的人，因為他們會感覺到，好心不能得到回報；如果我們能走進孩子的內心，聽孩子說說自己的真實想法，真正體會孩子的出發點，我們會發現孩子那顆金子般的心。孩子也會為自己的善良得到別人的認可和尊重而欣慰。接著，他們會去做第二件、第三件好事，直到，美好人格的形成。
2)給予孩子無私的關愛
要想真正成為孩子最信賴的人，就要具備慈母般的愛。母愛是人世間最神聖的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。孩子的眼裡，老師是一位威嚴的長者，因此，當他們的行為出現問題，老師想瞭解他們時，很難聽到孩子的真話，原因是怕被老師批評。因此，在生活中，你要讓孩子知道，你是多麼的關心他，愛護他。如此以來，孩子就會敞開心扉。
3)每天儘量多地和孩子在一起
現代社會隨著經濟的高速發展，人們的工作更加忙碌，父母和孩子在一起生活的時間少了，教育孩子的時間更少了。要注意的是千萬不要忽視或中斷了“親子關係”的紐帶。父母應多抽出時間照顧孩子，和孩子多多互動與交流，從而建立良好的親子關係，這樣對於孩子的成長和身心發展是非常重要的。
如果能持續得到父母給予溫暖的關愛，體貼的照顧，以及肯定的回饋，有助於孩子認知能力和情商的發展。父母不但要孩子生理上的需要，關心孩子的吃喝拉撒，還應當關心孩子心理上的需要，真心傾聽孩子的訴說，耐心瞭解他表達的意思，多多給予支持和引導，進行平等的雙向的交流。
作為父母，應當對教育有一個全面的認識，要從生活的點點滴滴入手，時刻不忘予以關注。
1)一切以理解孩子為出發點
常言到：理解萬歲。此話不假。作為父母，時常希望自己的意願得到別人的理解，其實，我們的孩子也是一樣的。他們也有美好的願望。只是有時他們不知道怎樣表達，甚至會選擇用不恰當的方式，如果父母不正確的理解，也許孩子那顆純潔、善良的心靈，就被我們扼殺了，從此，他們也許會為此做一個感情麻木的人，因為他們會感覺到，好心不能得到回報；如果我們能走進孩子的內心，聽孩子說說自己的真實想法，真正體會孩子的出發點，我們會發現孩子那顆金子般的心。孩子也會為自己的善良得到別人的認可和尊重而欣慰。接著，他們會去做第二件、第三件好事，直到，美好人格的形成。
2)給予孩子無私的關愛
要想真正成為孩子最信賴的人，就要具備慈母般的愛。母愛是人世間最神聖的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。孩子的眼裡，老師是一位威嚴的長者，因此，當他們的行為出現問題，老師想瞭解他們時，很難聽到孩子的真話，原因是怕被老師批評。因此，在生活中，你要讓孩子知道，你是多麼的關心他，愛護他。如此以來，孩子就會敞開心扉。
3)每天儘量多地和孩子在一起
現代社會隨著經濟的高速發展，人們的工作更加忙碌，父母和孩子在一起生活的時間少了，教育孩子的時間更少了。要注意的是千萬不要忽視或中斷了“親子關係”的紐帶。父母應多抽出時間照顧孩子，和孩子多多互動與交流，從而建立良好的親子關係，這樣對於孩子的成長和身心發展是非常重要的。
