父母心應是平常心

聽聽。 這是《中華讀書報》上的報導， 說的是愛讀書的小學五年級學生嚴江博和他的父母。

一年級到三年級的時候， 每天晚上嚴江博的媽媽都陪著他背誦古詩。 現在， 他爸爸堅持每天早上在嚴江博吃飯的大約15分鐘內給他讀書或念報紙， 包括《哈佛家訓》、《一生的忠告》、《小學生優秀作文選》等。 《哈佛家訓》已經在讀第二遍了， 還一起讀《卡爾·威特教育法》。

不是說讀書不好， 也不是說這些書不好， 而是那一種太過鄭重其事的教育態度， 我卻不那麼欣賞。

聽到的事情還有很多。

因為鄭重其事， 有位媽媽不許近10個月的男嬰兒輔食沾一點兒油，

即使孩子的大便硬如子彈；給孩子吃的蒸蛋羹本來已經軟軟和和， 卻非要剁碎了才喂給孩子， 不然孩子會噁心要吐。

因為鄭重其事， 有位媽媽一心想把孩子培育成神童， 不要他幹一丁點家務， 結果神童長大後因為自理能力缺乏而責怪母親。

因為鄭重其事， 有位媽媽聽到自己7歲孩子的智商測試結果不屬於神童一類， 竟然氣急敗壞， 羞愧難當。

水至清則無魚， 教育孩子應該是自然而然的事， 太過鄭重反而像在設計程式， 培養機器。

我和先生曾經去一戶為人父母的朋友的家， 他們裝修一新的家， 哪兒都是孩子的地盤， 孩子喜歡車， 家裡大大小小不下百部， 佔據了廳和各個房間。 父母自有自己養育孩子的方法，

而我們認為， 父母和孩子應該有相對的獨立， 既然已經給孩子留了兒童房等足夠的生活空間， 就不能犧牲所有的房間成為他大鬧天宮的地盤。

孩子出生後， 我們果真實踐著自己的理論， 至今不改悔。 比如， 清晨， 不管孩子是否熟睡， 都打開收音機（當然不是大聲的）聽廣播新聞；吃晚飯時， 把孩子放在一邊的童車裡玩， 我們吃飯看電視新聞。 而我的妹妹告訴我， 自從有了孩子， 三年內他們夫婦再也沒有看過電視新聞。 不知這樣的例子多不多。

現在， 獨生子女的一系列問題， 據說都與一個詞有關， 名曰：高關注度。

我的看法， 帶著歡喜和平常心， 把孩子當作普通的孩子， 愛他， 但不奢望他當神童， 去哈佛， 當大款， 當高知，

不用“高度關注的愛”把他“烤焦”。 讓他童年快樂， 長大品行端正， 自食其力便好了。 若是懂點兒得法的教育， 教得孩子既快樂又聰明最好；若是不懂教育， 就無為而治， 讓孩子隨性（天性）自由成長， 對孩子和父母而言， 恐怕也不是一件壞事。