要想讓孩子從小學會過一種自主、自立的生活，
並不是簡單地放手讓孩子自己去做，
而是需要成人更加科學、藝術地發揮三種作用，
即喚醒、回饋和價值引導。
我們總結了許多父母、教師的經驗，
將父母的作用歸納為培養孩子自我教育能力的10個“給”字策略。
1、給他一個條件， 讓寶寶自己去體驗：用“揠苗助長”這種違反客觀規律的做法培養孩子， 肯定要失敗的， 但是認為“樹大自然直”， 消極地完全“順其自然”的態度， 也不利於孩子的成長。 遵照客觀規律， 積極創造條件， 讓孩子去鍛煉， 去體驗， 這才是我們應該採取的正確做法。
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2、給他一個時間， 讓寶寶自己去安排：生命是由時間組成的。 雖然和每一個人一樣， 孩子的一天也是24小時， 但是他可以自己安排的時間有多少呢?如果時間的安排完全由成人包辦， 孩子只是去執行， 那麼孩子的生活能力就永遠也培養不出來了。 給孩子時間， 能引導孩子不斷地思考自己， 規劃自己， 從而發展了他安排生活——一種人的重要的生存能力。
3、給他一個問題， 讓寶寶自己找答案：每一個孩子都會無休止地提出一個又一個問題， 經驗告訴我們：孩子愛不愛提問題， 是關係孩子成才的一個重要因素;而孩子如何去得到答案， 則是關係孩子成才的重要因素。
