物質篇
能撿漏就撿漏
孩子長得快得不得了， 衣服嶄新呢， 可是已經小了;嬰兒椅嶄新呢， 可是孩子已經坐不進去了;玩具嶄新呢， 可是已經過了玩的年齡了……這些極具實效性的東西， 能撿親朋好友的， 就撿他們用過的好啦， 不必再另買。 當然， 為了少欠人情， 提升效率， 您最好事先列出寶寶的需求清單，
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能分享就分享
像玩具、繪本這些對孩子的成長特別有價值的工具， 在孩子眼裡， 玩一次很新鮮， 玩兩次有意思， 玩三次就喜新厭舊啦!然而這些玩意兒又特別貴， 那麼， 不如幾個媽媽合買一些， 幾家輪流用， 平攤成本吧。 現在也有玩具的租賃業務， 只要是正規的地方， 消毒做得也挺好， 一些中、大型玩具， 買回家不合適的話， 租幾天倒也不錯。 繪本借閱要看寶寶讀的數量， 如果閱讀量大， 充分利用圖書館資源是非常值得提倡的。 而且借閱類似試用， 寶寶喜歡什麼很可能出乎爸爸媽媽的意料， 當你發現他特別眷戀某個玩具或書籍時，
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能批量就批量
網上購物普遍比實體店便宜， 所以， 可以選擇去正規網店購買安全的育兒用品。 比如嬰兒的紙尿褲， 保質期長， 寶寶的需求量也大， 不妨按箱購買。 而奶粉呢， 可以幾個家庭湊一單， 也批來幾箱。 批量購買最大的好處， 就是價格低、贈品多。 現在團購網那麼多， 在購買之前， 先搜一下有沒有正好合適的團購， 是個不錯的選擇。 另外， 各種育兒網站會不定期地推出些免費試用品， 不妨在經驗分享之餘， 多多申請試用品吧。
絕不閒置
買東西的時候， 最好想一想， 是不是有多種使用功能?比如買嬰兒椅，
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觀念篇
母乳是最佳食品
母乳餵養的好處人人皆知， 它是最廉價和最有營養的嬰兒食品。 世衛組織都建議， 最好母乳餵養到2歲。 有的媽媽剛開始時奶水很少或者基本沒有，
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玩具， 隨處可得
孩子天生就喜歡玩， 從周圍環境中得到的東西， 特別是大人手中拿的起重要作用的東西， 比如看見您澆花， 他可能就會喜歡上那壺。 所以， 孩子常見的玩具， 也基本分兩類：一類就是專門設計的， 有目的地促進孩子某個方面發展的玩具;另一類就是模擬的玩具。 兒童職業體驗館吸引孩子， 也是這個道理。
因此， 不要認為“只有玩具店買來的才是玩具”， 其實， 孩子感興趣的東西， 如筆、刷子、夾子、毛線團、瓶瓶罐罐……以及大自然中的土、水、沙、繩，
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玩具漸次登場
首先， 愛是一種情感， 可以附加在物質上， 但是， 孩子未必能直接體會到。 對孩子來說， 借助豪華物質來傳達愛， 反不如擁抱來得溫暖。
其次， 新買的玩具不要“呼啦”一下全攤給孩子， 這反倒不容易激發他的探索意識。 因為他東摸摸西看看，很快就將它們知覺為環境背景，習慣化了，對哪個都沒了興趣。這多鬧心?所以，最好一次只給一樣，和他充分地感知一件玩具，創造各種玩法。一個玩具玩夠了，再拿出下一個。這樣，總的來看，延長了玩具的使用時間，也能節約點錢。
貴玩具不一定是好玩具
通常，越簡單的玩具越有可變性，往往也蘊藏著教育機會。您回憶一下，那些古老而經典的玩具——積木、球、洋娃娃，它們可以讓孩子有多少想像在裡面?能開發出多少大動作、精細動作、語言、社會性活動在裡面?它們就是最實惠的玩具!遠遠好過您幾百元買一個會閃光、會走、會叫、會鬧……它什麼都會，然而，孩子只能傻傻看著的玩具。您說是不是?
適度去早教機構
早教機構有用嗎?不能否認肯定有些效果，但父母不能將教育依賴於這些機構，想想看，每週兩小時，能抵得上您每天和寶寶朝夕相處的影響嗎?所以，早教機構請適度參與，多帶孩子去大自然，讓他在花草間爬、滾、跳、鑽，這簡直就是在天然氧吧裡做感統訓練嘛，還能增進你們的親子感情，多好!如果您考慮到獨生子女的弊端，也可以和幾個家庭組成固定夥伴，聯合出行。在公園裡，引導寶寶主動結識小朋友。
心理篇
不要攀比
父母們常會在一起交流育兒經驗，但交流時，很容易彼此相互參照，回家心裡就有些小糾結。人家週末都學這學那的，我們卻在公園裡“荒廢”時間，這豈不輸在了起跑線上?人家都給孩子買點讀筆，我們卻還讀紙書，是不是對不起孩子……於是乎，我們也得學、也得買!最後，混淆了長輩的較量和晚輩的較量，反正父母和孩子融為了一體，孩子就成為了父母未完成願望的延續。
攀比帶給父母的是威脅感和焦慮，焦慮可以傳染。父母作為孩子心中的權威，他們的焦慮不安，會讓孩子也感到不安全和焦慮，同時還可能習得了一種行為模式，就是需要控制別人，來讓自己有安全感。
心中有數
我們沒有必要讓孩子來擔負一家人的成敗，其實每個孩子都差不多，好像一把齊頭鉛筆，偶爾有個冒長的，那就是孩子最值得挖掘的長處。而這根筆在哪裡呢?這需要父母長時間的觀察，耐心地去發現。可惜有的時候，我們經常忘了觀察，忘了尋找，反倒像抽籤似的抓個才藝就讓孩子學，這樣又怎麼能希望他堅持學下去呢。
父母焦慮的根源，是他不知道孩子本身是什麼樣，也不知道自己希望他成為什麼樣，只能隨波逐流。又因為不知道往哪個方向行駛，就感覺什麼風都是逆風，什麼都是威脅。如果父母心中有數，知道自己的孩子什麼樣，自己的家庭如何走，就不會什麼風吹草動都焦慮。靜下心來生活，觀察孩子，發現他的性格。
玩具體驗館
如今科技越來越發達，幾乎沒什麼需要自己動手做了。但是，為了寶寶的成長，您就饒有情趣地過點“窮”日子吧。不妨和孩子廢品利用，佈置家居或製作玩具。別說自己手笨哦，簡單的您絕對勝任——用根小棍，綁個塑膠袋，讓孩子舉著隨風奔跑，權當放風箏了。他還會琢磨為什麼袋子鼓起來了呢?和我的跑動有關係嗎?教育無形中便滲透其中。
搜集吃過的優酪乳小瓶，摞起來用球滾過去打，你們就在玩保齡球啦;分散開在地上畫上跑道，你們就在玩障礙跑啦;粘一溜，貼上數字，這就是數學教學小火車啦，將小動物的畫片放進瓶裡，寶寶可以玩開火車的角色遊戲了;瓶裡放點土，撒下種子，就可以陪伴寶寶觀察植物的生長啦;瓶外貼一圈紙，寶寶就可以創作花盆圖案了;再拿個瓶子，糊上紙，粘上半圓的耳朵，就是小老鼠了;兩個瓶，連根繩，就可以做個土電話了;兩瓶用皮筋穿過，戴在頭上，寶寶就長出“犄角”了;桌上放顆棗，倒扣三個小瓶倒倒手，猜猜棗在哪兒，這就鍛煉寶寶的視覺追蹤和注意、記憶力啦……
不看了的故事書，粘在紙板上剪幾下，就能玩拼圖了。喜歡的形象剪下來，也貼在紙板上，寶寶可以攢很多好朋友的倩影;他們隨意組合，就可創造很多離奇的故事;積攢寶寶的畫，裝訂加封皮，就是他的自製書了……您看，只要稍動腦筋，就能DIY出許多教育和快樂。
好的教育和錢的投入沒有必然關係，教育的最終是要落在對孩子需求的敏感以及您無條件的愛。努力掙錢的同時，也灑脫一些，對自己說：物價飆，我們照樣能成功育兒。
（責任編輯：Coco） 因為他東摸摸西看看，很快就將它們知覺為環境背景，習慣化了，對哪個都沒了興趣。這多鬧心?所以，最好一次只給一樣，和他充分地感知一件玩具，創造各種玩法。一個玩具玩夠了，再拿出下一個。這樣，總的來看，延長了玩具的使用時間，也能節約點錢。
貴玩具不一定是好玩具
通常，越簡單的玩具越有可變性，往往也蘊藏著教育機會。您回憶一下，那些古老而經典的玩具——積木、球、洋娃娃，它們可以讓孩子有多少想像在裡面?能開發出多少大動作、精細動作、語言、社會性活動在裡面?它們就是最實惠的玩具!遠遠好過您幾百元買一個會閃光、會走、會叫、會鬧……它什麼都會，然而，孩子只能傻傻看著的玩具。您說是不是?
適度去早教機構
早教機構有用嗎?不能否認肯定有些效果，但父母不能將教育依賴於這些機構，想想看，每週兩小時，能抵得上您每天和寶寶朝夕相處的影響嗎?所以，早教機構請適度參與，多帶孩子去大自然，讓他在花草間爬、滾、跳、鑽，這簡直就是在天然氧吧裡做感統訓練嘛，還能增進你們的親子感情，多好!如果您考慮到獨生子女的弊端，也可以和幾個家庭組成固定夥伴，聯合出行。在公園裡，引導寶寶主動結識小朋友。
心理篇
不要攀比
父母們常會在一起交流育兒經驗，但交流時，很容易彼此相互參照，回家心裡就有些小糾結。人家週末都學這學那的，我們卻在公園裡“荒廢”時間，這豈不輸在了起跑線上?人家都給孩子買點讀筆，我們卻還讀紙書，是不是對不起孩子……於是乎，我們也得學、也得買!最後，混淆了長輩的較量和晚輩的較量，反正父母和孩子融為了一體，孩子就成為了父母未完成願望的延續。
攀比帶給父母的是威脅感和焦慮，焦慮可以傳染。父母作為孩子心中的權威，他們的焦慮不安，會讓孩子也感到不安全和焦慮，同時還可能習得了一種行為模式，就是需要控制別人，來讓自己有安全感。
心中有數
我們沒有必要讓孩子來擔負一家人的成敗，其實每個孩子都差不多，好像一把齊頭鉛筆，偶爾有個冒長的，那就是孩子最值得挖掘的長處。而這根筆在哪裡呢?這需要父母長時間的觀察，耐心地去發現。可惜有的時候，我們經常忘了觀察，忘了尋找，反倒像抽籤似的抓個才藝就讓孩子學，這樣又怎麼能希望他堅持學下去呢。
父母焦慮的根源，是他不知道孩子本身是什麼樣，也不知道自己希望他成為什麼樣，只能隨波逐流。又因為不知道往哪個方向行駛，就感覺什麼風都是逆風，什麼都是威脅。如果父母心中有數，知道自己的孩子什麼樣，自己的家庭如何走，就不會什麼風吹草動都焦慮。靜下心來生活，觀察孩子，發現他的性格。
玩具體驗館
如今科技越來越發達，幾乎沒什麼需要自己動手做了。但是，為了寶寶的成長，您就饒有情趣地過點“窮”日子吧。不妨和孩子廢品利用，佈置家居或製作玩具。別說自己手笨哦，簡單的您絕對勝任——用根小棍，綁個塑膠袋，讓孩子舉著隨風奔跑，權當放風箏了。他還會琢磨為什麼袋子鼓起來了呢?和我的跑動有關係嗎?教育無形中便滲透其中。
搜集吃過的優酪乳小瓶，摞起來用球滾過去打，你們就在玩保齡球啦;分散開在地上畫上跑道，你們就在玩障礙跑啦;粘一溜，貼上數字，這就是數學教學小火車啦，將小動物的畫片放進瓶裡，寶寶可以玩開火車的角色遊戲了;瓶裡放點土，撒下種子，就可以陪伴寶寶觀察植物的生長啦;瓶外貼一圈紙，寶寶就可以創作花盆圖案了;再拿個瓶子，糊上紙，粘上半圓的耳朵，就是小老鼠了;兩個瓶，連根繩，就可以做個土電話了;兩瓶用皮筋穿過，戴在頭上，寶寶就長出“犄角”了;桌上放顆棗，倒扣三個小瓶倒倒手，猜猜棗在哪兒，這就鍛煉寶寶的視覺追蹤和注意、記憶力啦……
不看了的故事書，粘在紙板上剪幾下，就能玩拼圖了。喜歡的形象剪下來，也貼在紙板上，寶寶可以攢很多好朋友的倩影;他們隨意組合，就可創造很多離奇的故事;積攢寶寶的畫，裝訂加封皮，就是他的自製書了……您看，只要稍動腦筋，就能DIY出許多教育和快樂。
好的教育和錢的投入沒有必然關係，教育的最終是要落在對孩子需求的敏感以及您無條件的愛。努力掙錢的同時，也灑脫一些，對自己說：物價飆，我們照樣能成功育兒。
（責任編輯：Coco）
