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父母必須教給孩子的6個道理

對寶寶而言, 哲學恐怕太過抽象和枯燥, 所以爸爸媽媽需要借助一些具體情境, 來幫助寶寶領略那些“事情之外的道理”, 而不是單純地拿起“教材”, 照本宣科。 下面是一些最親切的哲學概念和知識點, 你可以抓住隨時可能出現的教育機會, 和孩子好好聊一聊。

關於勇敢與膽怯

人人都害怕

教育機會:孩子告訴你他害怕打針、害怕蜘蛛、害怕在黑屋子中睡覺、害怕在大家面前講話……

告訴孩子:你都害怕什麼, 讓他知道, 害怕不是見不得人的事, 每個人都害怕。

害怕可以救人

教育機會:小朋友們來到一座矮牆前,

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躍躍欲試往上爬, 妮妮因為害怕沒有上去, 結果矮牆坍塌的時候, 只有妮妮安然無恙。

告訴孩子:是害怕幫助她躲過了危險, 所以害怕是自我保護的一種方法。

當你戰勝恐懼, 你就變得強大

教育機會:你們看到一隻狗在追一隻貓, 貓突然不再逃跑而是弓起腰、豎起毛、發出嘶鳴, 狗看到之後, 夾著尾巴慢慢後退了。

告訴孩子:那些喜歡欺負人的人總是找膽小的人去攻擊, 可是一旦人們鼓起勇氣, 不再害怕, 準備反抗, 挑釁者就開始考慮放棄了。

我們容易害怕那些我們不瞭解的事情

教育機會:窗外電閃雷鳴, 孩子害怕了, 縮在你的懷裡。

告訴孩子:閃電是因為兩朵帶有不同電極的雲相撞了, 所以發出亮光和聲音, 就像馬路上撞車發出聲音一樣。

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當你知道原因之後, 你就不再那麼害怕了吧?

關於成功與失敗

不成功≠失敗

教育機會:孩子在幼稚園測試平衡木的時候, 總是不能成功, 因此他很沮喪, 認為自己非常失敗。

告訴孩子:雖然他從平衡木上掉下來, 但是他會拍皮球、能夠畫很美的畫、會幫助媽媽收拾玩具, 這些做得都很棒。 也就是說, 一件事情沒有做好, 並不代表整個人的失敗。

失敗是成功之母

教育機會:孩子用積木搭高樓, 一次一次地坍塌, 孩子發現, 原來三角形的積木不穩定, 地面不平所以積木容易坍塌, 最終, 高樓建成了。

告訴孩子:如果不是一次一次的失敗, 他不可能明白搭高樓的奧秘, 也就不可能最終成功, 在贏得成功之前, 我們總是要遇到很多困難。

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害怕失敗, 比失敗本身更糟糕

教育機會:孩子自己不能把線頭從珠子中心穿過去, 所以拒絕做這個遊戲。 但在你的鼓勵之下, 他最終成功了。

告訴孩子:在做一件事情前, 我們總習慣往壞了想。 但其實真的去做, 卻發現其實事情沒有那麼困難。 所以, 因為害怕失敗而停滯不前, 比真的經歷了失敗更加糟糕。

戰勝自己也是一種成功

教育機會:孩子第一次獨立完成50塊的拼圖或者第一次不用扶就從攀登架上滑下來。

告訴孩子:雖然他沒有打敗任何人, 但是他完成了一件對他來說非常重要的、而且以前沒能完成的事情, 這就是一種成功。

關於工作與金錢

我們工作, 是為了追求更美好的生活

教育機會:和孩子一起精心準備一頓晚餐,

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或者一起買一束花, 把它插在花瓶裡。

告訴孩子:人和動物不同的地方就是, 我們追求的不僅僅是有飯吃、有衣服穿, 我們總是希望自己的生活更美好, 為此我們努力工作。

工作是辛苦的

教育機會:冬天的早上, 實在不願告別溫暖的被窩, 但是當鬧鐘響起的時候, 和孩子一起迅速起床穿衣, 準備出門。

告訴孩子:因為我們的生活還不完美, 所以我們必須工作, 而工作都是要付出辛苦的。

工作也有快樂

教育機會:帶孩子參觀工作單位, 展示工作成績和成果。

告訴孩子:當其他人因為媽媽的工作而獲得快樂和滿足的時候, 媽媽就會很開心。 而且, 媽媽會因為自己的能力得到發揮而高興。

所有人都需要別人的工作

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教育機會:一邊帶孩子去買東西, 一邊告訴他這個大廈是建築工人蓋起來的, 這袋大米是農民伯伯種出來的, 這麼乾淨的地面是保潔阿姨工作的結果。

告訴孩子:每個人都離不開別人的工作, 大家需要互相交換勞動成果。

金錢可以讓這種交換更加簡單

教育機會:帶孩子經歷買麵包、買衣服的過程, 讓他看到一手交錢一手交貨的過程。

告訴孩子:媽媽上多少天班, 就可以買兩袋麵包和一件襯衫呢?可以通過統一的標準——金錢來衡量。

關於生與死

判斷一個事物有生命的標準

教育機會:帶著孩子去觀察草地、天空、石頭、樹木、螞蟻、小鳥、河水和小魚。

告訴孩子:當一個事物能夠吸取養分的時候, 當一個物體能夠創造出其他生命的時候, 就說明它是活的,它有生命。

生命的輕與重

教育機會:給孩子講一個故事:“小姑娘上山采蘑菇,不一會兒,她就采了100多個蘑菇。”然後,嘗試把故事裡面的“采”換成“殺”。

告訴孩子:同樣是生命,但是會有不同的價值。人們會覺得植物的生命沒有動物的生命重要,所以對蘑菇用“采”而不用“殺”。同樣是動物,人們可以輕易拍死一隻蚊子,但是會為一條生病的狗流淚。也就是說,在人看來,生命的價值是不一樣的。

生命的痕跡

教育機會:和孩子一起回憶某位故去的親人,或者帶孩子看已故大師的畫展。

告訴孩子:有些人雖然死去了,但是和他有關的事情卻活在人們的記憶裡,或者給這個世界增加了某種財富。所以雖然死亡不能抗拒,但是我們可以活得更加精彩。

關於幸福與痛苦

幸福是不易察覺的

教育機會:當孩子被割破的手指痊癒時,問問他還記得疼痛的感覺嗎?當他很自然地從冰箱裡取出優酪乳時,問問他如果優酪乳沒有了,他會是什麼心情?

告訴孩子:我們總是很容易就能覺察到痛苦,但卻總是忽略幸福的存在。所以我們拿出一些時間,去發現那些令自己幸福的事情。

有些痛苦是不能避免的

教育機會:當照料了3年的小貓突然生病死去,當從小一起長大的朋友搬家了,孩子感到從未有過的痛苦和失落。

告訴孩子:痛苦和不幸是我們生活中的一部分,我們不可能逃避掉所有的痛苦。

不幸的故事更吸引人

教育機會:把耳熟能詳的童話換一下內容:小紅帽沒有遇上大灰狼,醜小鴨生下來就是鴨媽媽的掌上明珠,白雪公主和王后其樂融融……看看孩子聽故事的興奮度還有多高?

告訴孩子:我們都喜歡幸福的結局,但是當幸福降臨的時候,故事也就該結束了,因為不幸的故事聽起來更有意思。

不要等幸福自己跑來

教育機會:孩子非常非常想念遠方的祖母,總是希望能夠見上一面。一天,門鈴響了,打開門,啊,是親愛的奶奶來了!

告訴孩子:如果你真的特別思念奶奶,見到奶奶讓你感到無比幸福,那麼完全不必等待,而是自己去爭取。你可以和爸爸媽媽說“我們去看看奶奶吧!”記住,當你有想法和希望的時候,就要付諸行動,不要等待幸福自己敲門。

關於友情與愛

感情來自於共同的經歷

教育機會:和孩子一起回憶他與最要好的朋友是如何相識的,曾經一起去過哪裡,他們之間最開心和最傷心的事情是什麼。

告訴孩子:經過一些具體的事情,感情才會加深,而有了感情之後,就會更多地一起做事情。共同的經歷會讓感情更加深厚。

友情需要實際行動

教育機會:孩子把好朋友邀請到家中,卻因為一輛遙控汽車而發生爭執。

告訴孩子:朋友不是掛在嘴上的,應該付出實際行動去尊重、分享、合作,那樣感情才會越來越深。

想讓別人愛你,自己先要愛自己

教育機會:和孩子一起對著鏡子,讓他自己說出鏡子裡那個寶寶的可愛之處。

告訴孩子:當我們想讓別人喜歡自己的時候,自己先要喜歡上自己。我們應該把自己看作一個好人,對自己充滿信任,然後去做那些讓自己滿意的事情。

愛是世界上最美的鏡子

教育機會:當孩子對自己失望的時候,給他鼓勵,讓他以積極的眼光看自己。

告訴孩子:在媽媽眼裡,他是非常棒的寶寶。因為媽媽愛他,而愛是世界上最美的鏡子,可以把一切都照得美好。

就說明它是活的,它有生命。

生命的輕與重

教育機會:給孩子講一個故事:“小姑娘上山采蘑菇,不一會兒,她就采了100多個蘑菇。”然後,嘗試把故事裡面的“采”換成“殺”。

告訴孩子:同樣是生命,但是會有不同的價值。人們會覺得植物的生命沒有動物的生命重要,所以對蘑菇用“采”而不用“殺”。同樣是動物,人們可以輕易拍死一隻蚊子,但是會為一條生病的狗流淚。也就是說,在人看來,生命的價值是不一樣的。

生命的痕跡

教育機會:和孩子一起回憶某位故去的親人,或者帶孩子看已故大師的畫展。

告訴孩子:有些人雖然死去了,但是和他有關的事情卻活在人們的記憶裡,或者給這個世界增加了某種財富。所以雖然死亡不能抗拒,但是我們可以活得更加精彩。

關於幸福與痛苦

幸福是不易察覺的

教育機會:當孩子被割破的手指痊癒時,問問他還記得疼痛的感覺嗎?當他很自然地從冰箱裡取出優酪乳時,問問他如果優酪乳沒有了,他會是什麼心情?

告訴孩子:我們總是很容易就能覺察到痛苦,但卻總是忽略幸福的存在。所以我們拿出一些時間,去發現那些令自己幸福的事情。

有些痛苦是不能避免的

教育機會:當照料了3年的小貓突然生病死去,當從小一起長大的朋友搬家了,孩子感到從未有過的痛苦和失落。

告訴孩子:痛苦和不幸是我們生活中的一部分,我們不可能逃避掉所有的痛苦。

不幸的故事更吸引人

教育機會:把耳熟能詳的童話換一下內容:小紅帽沒有遇上大灰狼,醜小鴨生下來就是鴨媽媽的掌上明珠,白雪公主和王后其樂融融……看看孩子聽故事的興奮度還有多高?

告訴孩子:我們都喜歡幸福的結局,但是當幸福降臨的時候,故事也就該結束了,因為不幸的故事聽起來更有意思。

不要等幸福自己跑來

教育機會:孩子非常非常想念遠方的祖母,總是希望能夠見上一面。一天,門鈴響了,打開門,啊,是親愛的奶奶來了!

告訴孩子:如果你真的特別思念奶奶,見到奶奶讓你感到無比幸福,那麼完全不必等待,而是自己去爭取。你可以和爸爸媽媽說“我們去看看奶奶吧!”記住,當你有想法和希望的時候,就要付諸行動,不要等待幸福自己敲門。

關於友情與愛

感情來自於共同的經歷

教育機會:和孩子一起回憶他與最要好的朋友是如何相識的,曾經一起去過哪裡,他們之間最開心和最傷心的事情是什麼。

告訴孩子:經過一些具體的事情,感情才會加深,而有了感情之後,就會更多地一起做事情。共同的經歷會讓感情更加深厚。

友情需要實際行動

教育機會:孩子把好朋友邀請到家中,卻因為一輛遙控汽車而發生爭執。

告訴孩子:朋友不是掛在嘴上的,應該付出實際行動去尊重、分享、合作,那樣感情才會越來越深。

想讓別人愛你,自己先要愛自己

教育機會:和孩子一起對著鏡子,讓他自己說出鏡子裡那個寶寶的可愛之處。

告訴孩子:當我們想讓別人喜歡自己的時候,自己先要喜歡上自己。我們應該把自己看作一個好人,對自己充滿信任,然後去做那些讓自己滿意的事情。

愛是世界上最美的鏡子

教育機會:當孩子對自己失望的時候,給他鼓勵,讓他以積極的眼光看自己。

告訴孩子:在媽媽眼裡,他是非常棒的寶寶。因為媽媽愛他,而愛是世界上最美的鏡子,可以把一切都照得美好。

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