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父母怎麼給孩子檢查作業

如果孩子剛剛上小學, 父母最好還是要檢查一下孩子的作業的。 一是 有利於父母把握孩子對知識的吸收理解程度, 看看孩子在學習方法上有沒有偏差; 二是要瞭解老師的教學進度和方法, 以便有的放矢。

大部分父母為孩子檢查作業的模式都是:監督孩子完成作業後, 父母審閱並 指出其中的錯誤讓孩子改正。 這雖然能讓孩子平時的作業總是取得優秀的成績, 噎是問題在考試中會充分地體現出來:孩子缺乏自我檢查、修正的能力, 依賴性逮來越強。 所以, 父母為孩子檢查作業前, 首先明確目的——讓孩子養成自我檢查、 獨立思考的能力,

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才能更好地輔助孩子學習。 如果父母一旦檢查了作業, 孩子就 “只管寫, 不管對”, 這是因為父母檢查的方式不夠妥當。 父母要做的, 不是替孩子把他自己應該完成的工作大包大攬下來, 也不是放任自流、撒手不管, 而是要通過檢查作業, 起到監督進步的作用。

我們的教育建議是:

1. 教育引導孩子養成自己檢查作業的習慣。 對於剛開始上學的孩子, 家長要 提這樣的要求:“每天的功課完成之後, 一定要養成自己從頭到尾認真檢查一次的習慣, 除了發現錯題和改正錯誤之外, 也要對當天的學習情況進行查缺補漏。 ” 在孩子自己檢查以後, 覺得沒有錯誤了, 家長再檢查, 如果還發現錯誤, 就要提 示哪些地方出了問題,

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但並不要告訴孩子具體錯在哪裡, 讓孩子自己研究、訂正。 對於一年級初入學的孩子, 可以用“約定獎勵”的方法, 如果孩子能夠自己檢查出錯誤並改正, 可以獎給他一面“小紅旗”等。 如果孩子不知如何檢查, 父母需耐心教給孩子檢查的方法, 並不斷鼓勵他自己運用。 如果孩子檢查後仍然有未找出的錯誤, 父母也可以用“有兩道題算錯了”“第二行有個字寫錯了”“找找看, 能不能把錯誤逮出來?”鼓勵孩子逐漸學會自我檢查。

2. 當孩子養成每天自己檢查作業的習慣後, 父母可以逐漸減少幫孩子檢查作業的次數。 如從每天一查過渡到3天一查, 再過渡到每週一查等, 並及時鼓勵孩子自覺檢查並提高正確率的表現。

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如果孩子的正確率總是難以提高, 需和孩子共同分析原因, 找出最容易出錯的題目或位置, 原因是馬虎、未理解題意還是概念不清等, 並有針對性地輔導孩子改正, 並和孩子共同商議減少錯誤的方法。 對於中、高年級的孩子, 還可以鼓勵他們自己總結錯誤原因, 並把經常錯的地方寫出來, 找到方法自我監督。

3. 面對孩子在作業中不會做或難以改正的問題, 父母不要馬上給孩子講解。 而是先讓孩子反復讀題, 有些孩子通常並非不會做題, 而是還沒讀懂題意就忙於動筆或武斷地認為自己不會。 鼓勵孩子多讀幾遍題, 並相信他有能力自己思考, 對改善孩子的依賴性、養成良好的閱讀習慣都是很好的方式。 如果孩子仍然不會做,

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就需要讓他把題目分成幾句, 逐句檢查他“究竟不會在哪裡”, 並引導其舉 一反三, 既有助於幫孩子找到錯誤的根源, 又可避免在講題時孩子走神, 真正讓孩子學會主動學習。

除以上幾點之外, 父母給孩子檢查作業還應遵循兩個原則:一是老師有需求, 如背誦和聽寫等;二是孩子有需求, 如孩子做作業時遇到了困難, 父母可以和他 一起回憶課堂學習場景, 共同尋找解決問題的方法。 總之, 父母要相信孩子有能 力獨立完成作業, 努力培養孩子自覺、主動、認真的學習習慣, 鼓勵孩子獨立完 成作業, 隨著年級的增長, 學會自主檢查作業。  

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