我們家只有一部車， 平日都是先生開著。 因為他晚上經常不能按時下班， 而且經常會有應酬， 所以， 一般他早晨上班的時候把女兒順便送到學校， 晚上放學女兒就自己坐公車回家。
女兒初三的那個冬天， 有一段時間天氣非常冷， 白天最高溫度也在零下。 正好那一段時間先生出差了， 我便有了開車上下班的機會。 這樣每天下班我只用二十分鐘就能從單位到家了， 而且我下班的時間跟女兒放學的時間差不多， 順路可以把女兒接回家。
我把接女兒回家的想法告訴了先生， 他舉雙手贊成。 因為女兒每天坐公交回家，
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於是在我和先生達成一致意見的那天晚飯時， 我跟女兒說了這件事， 起初她同意了。 等到睡覺的時候， 她又告訴我還是想自己回家， 我問為什麼， 她說可以在路上跟同學一起多聊聊天， 因為她們現在學習太緊張， 每天都沒有時間跟同學聊天， 正好可以在路上樂一樂。
女兒每天放學都跟院裡一個女孩同行回家， 有時候回到樓下還要聊天， 直到其中一家的大人做好飯喊女兒回家吃飯， 她們才肯分手。
我說明天媽媽先試著接你一次， 也約上那個同學， 你感覺一下， 你覺得怎麼好就怎麼來。 同時， 我們約好了見面的時間和地點：下午5：30，
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第二天下午5：25， 我接上了女兒， 結果不到5：40就回到了溫暖的家， 比平時女兒回家快了最起碼半個小時。
我心想， 女兒以後准得讓媽媽接她。 這多省事， 不用走路， 不用等車， 不用受凍， 不用挨餓， 還可以早點開始寫作業， 作業寫完可以早點睡覺， 沒准還可以做點自己喜歡做的事情呢。
沒有想到的是， 就在我準備進廚房做晚飯的時候， 女兒再次告訴我不讓我再去接她。 我很納悶， 隨之就有點不高興， 再問原因， 依然是要跟同學一起玩玩。 我問她不能在課間玩啊， 她說時間太短， 而且大部分老師都拖堂， 她們在學校幾乎沒有玩的時間。 我一再說， 這些天天氣太冷， 而且馬上要期末考試， 媽媽這段時間正好順路可以接，
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於是， 我來了一句：“你行也得行， 不行也得行， 反正這段時間我得去接你!”後面還跟了一句“狗咬呂洞賓， 不識好人心”， 就進廚房開始做飯。
隨後我就聽見“啪”的關門聲， 女兒進了她的屋子。 從關門的聲音就聽得出來， 她非常憤怒。
隨著那關門的聲音， 我的心也怦怦地跳了起來， 思緒開始翻騰。
我接孩子是為了孩子好， 想讓孩子早點回家， 不受凍， 孩子卻不高興，
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我敲女兒的門叫她出來吃飯， 回答說在寫日記。 我說吃完了接著寫， 回答說馬上就完。 我大聲說：“我明天不去接你了。 媽媽已經想通了， 你不高興媽媽就不接你了， 等你覺得可以去接你， 媽媽再去接你好不好!”
門開了， 女兒紅著眼睛， 臉上卻是燦爛的笑容。
第二天早餐的時候， 女兒問：“媽媽， 你真的不去接我了?”
我說：“當然是真的， 媽媽已經做了反思， 決定不再把自己的意志強加於你了。 ”
女兒說：“老媽， 我在昨天的日記本上寫了‘我的媽媽就是不一樣’， 而且是寫了兩次， 前面寫了你是個專橫的壞媽媽，
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對我來說， 這件事算是一次挑戰， 也是我一次不小的成長。 起初我總以為自己是正確的， 因為從我的內心來說， 確實是為她好， 孩子卻堅決不肯接受。 在激烈的反思之後， 我鼓足勇氣， 向孩子作出妥協， 尊重了孩子的選擇， 而且態度非常誠懇。 看起來我作為家長的權威似乎受到了影響， 卻換來了女兒對媽媽的欣賞。
愛孩子， 這幾乎是所有父母都在做的事情， 然而怎麼愛孩子才能感受到， 怎麼做孩子才肯接受， 則是我們家長需要思考的問題。 當我們所想和所做正好是孩子需要的， 那麼， 孩子的生命能夠得到滋養， 親子關係會良性發展，家長再實施的教育孩子才會聽從;如果我們的所作所為就是孩子不需要的，帶來的也許就是親子關係的衝突，如果親子關係很糟糕的話，便談不上教育了。所以，當我們和孩子有衝突的時候，作為家長，是我們作出讓步還是要孩子作出讓步，怎麼作出讓步，真的值得我們好好思考。
一位媽媽非常痛苦地說她上初二的兒子壓根就不理解她的苦心，因為她每年要花好幾萬塊錢為兒子報各種課外班，目的就是想讓兒子的學習成績更好一點。兒子卻常常從那些課外班逃出去，等到下課的時候跟她會面。
向那個兒子瞭解情況的時候，兒子則說，那些課外班都是媽媽的意願，他壓根就不願意去上。但是媽媽非要報，那就報吧，但是他在課外班每次都如坐針氈，非常痛苦。如果這時候家長依然強制性地讓孩子繼續留在課外班裡，成績不見得能提升，沒准會讓孩子覺得很內疚，背負很大的壓力，自我價值感受到影響。在家長的高期待下，有的孩子會自暴自棄，有的孩子就會表現得非常逆反。
還有一位媽媽說她的兒子回家後壓根就不跟她說話，無論她跟兒子說什麼，兒子看上去都是很煩的樣子。我建議這位媽媽在兒子高興的時候問問兒子，他要媽媽怎麼做才會比較高興。這位媽媽後來告訴我，她的兒子說了，“媽媽，你閉嘴就是對我最好的幫助!”可見，還是愛的頻道不對等啊!
在一次為父母開辦的課堂上，老師給父母們出了一道題：回家問問自己的孩子，他們感覺父母做什麼才是對他最好的愛。第二天父母們回饋的答案五花八門。有的孩子認為媽媽每天做的可口的飯菜就是對他最好的愛，有的孩子認為爸爸一星期陪他打一次球就是對他最好的愛，有的孩子覺得他說話的時候家長能傾聽就是對他最好的愛，甚至有一個孩子說媽媽曾經給他買了一塊糖，那就是對他最好的愛了……
每個孩子都是獨一無二的，他們對愛的需求也是不同的。家長對孩子永遠都要有一份好奇心，瞭解自己的孩子需要什麼，有的放矢地去愛孩子。相信在父母愛的滋養下成長的孩子，一定會是陽光少年。
親子關係會良性發展，家長再實施的教育孩子才會聽從;如果我們的所作所為就是孩子不需要的，帶來的也許就是親子關係的衝突，如果親子關係很糟糕的話，便談不上教育了。所以，當我們和孩子有衝突的時候，作為家長，是我們作出讓步還是要孩子作出讓步，怎麼作出讓步，真的值得我們好好思考。一位媽媽非常痛苦地說她上初二的兒子壓根就不理解她的苦心，因為她每年要花好幾萬塊錢為兒子報各種課外班，目的就是想讓兒子的學習成績更好一點。兒子卻常常從那些課外班逃出去，等到下課的時候跟她會面。
向那個兒子瞭解情況的時候，兒子則說，那些課外班都是媽媽的意願，他壓根就不願意去上。但是媽媽非要報，那就報吧，但是他在課外班每次都如坐針氈，非常痛苦。如果這時候家長依然強制性地讓孩子繼續留在課外班裡，成績不見得能提升，沒准會讓孩子覺得很內疚，背負很大的壓力，自我價值感受到影響。在家長的高期待下，有的孩子會自暴自棄，有的孩子就會表現得非常逆反。
還有一位媽媽說她的兒子回家後壓根就不跟她說話，無論她跟兒子說什麼，兒子看上去都是很煩的樣子。我建議這位媽媽在兒子高興的時候問問兒子，他要媽媽怎麼做才會比較高興。這位媽媽後來告訴我，她的兒子說了，“媽媽，你閉嘴就是對我最好的幫助!”可見，還是愛的頻道不對等啊!
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每個孩子都是獨一無二的，他們對愛的需求也是不同的。家長對孩子永遠都要有一份好奇心，瞭解自己的孩子需要什麼，有的放矢地去愛孩子。相信在父母愛的滋養下成長的孩子，一定會是陽光少年。
