父母應如何對兒童進行性教育？

你是如何回答的呢， 不好意思說實話， 只好編個故事告訴孩子像孫悟空一樣是從石頭中迸出來的， 還是含含混混的說， 是從醫院中抱出來， 還是， 抓住性教育的機會， 告訴孩子， 是從媽媽的子宮生出來的。 當孩子問家長：為什麼男生與女生上廁所是不一樣的姿勢， 你又該如何回答， 講的多一點， 自己會不好意思， 講的少一點， 怕孩子不信任家長， 轉而道聽塗說， 吸收外面錯誤的資訊。

當孩子看著電視問你什麼是強☆禁☆暴， 什麼是威而剛， 你又要如何解釋？

假如你的回答都是叫他們回到學校問老師， 那你自己恐怕對於性的知識是比較採取逃避的態度。

注意， 兒童通常經由朋友、電視、兄弟姐妹、親戚及他們本身有創意的想像力， 有時是基於父母對他們的行為反應而產生的， 獲得大部分有關性的資訊或錯錯誤資訊， 當孩子成長時， 尚未吸收或形成錯誤的知識之前， 教導他們正確的性觀念是很重要的， 因此， 家長本身要重視孩子提出的疑問， 不要逃避不回答。 性教育從性別認同開始。

人類的性別早在受精的一剎那間就決定了， 但是在心理層面上， 性別的心理發展是從三歲至成年的這段期間， 三歲左右的孩子就會清楚的知道自己是男生或是女生， 可是也會好奇的詢問， 為什麼女生要穿裙子留長髮玩扮家家酒， 而男生穿褲子短頭玩騎馬打仗的遊戲，

這是兒童的性別心理發展的開始， 而這個發展會持續到成年以後， 在青春期而個人的性別認同則是指， 我是一個女生或我是一個男生的自我確認， 大約是在十八個月至三歲之間建立， 然而這並不表示小孩已經完全瞭解男性與女性的意義， 這段期間也有女孩說將來她要當爸爸， 或是男孩立志將來要生孩子， 因此， 要肯定一個人的性別角色， 要從他所說及所作的每件事情來看， 男生如果表示應該要保護女生， 而不是仗著拳頭大要欺侮女生， 這是一個正面的男性性別認同， 女生如果喜歡拿媽媽的裙子來穿， 好奇如何保養皮膚及化妝， 那這也是一個正面的女性性別認同。

在兒童的性別發展方面，

三歲到十二歲的階段焦點可以放在身體的意義上， 從外觀來看， 他們會首先注意到男女在髮型穿著上是不同的， 接著孩子們會發現， 男女上不同的廁所， 於是孩子會明白， 男生有小雞雞而女生沒有， 也就是瞭解到男女有不同的生理解構， 有了這層的差異， 他們便感覺到一些模糊而曖昧的氣氛， 一方面是來自于父母師長被詢問時出現的尷尬臉色， 另一方面則是來自大眾傳播媒體的報導， 在此階段， 父母應該要注意兩大原則， 一是讓孩子懂得保護自己的身體， 第二是要孩子對身體的各部位有正面的經驗與意象。

1.讓孩子懂得尊重與保護自己的身體：

通常在為小孩洗澡的時候， 可以輕鬆的告訴孩子，

身體各個部位被人碰觸的尺度範圍在那裡， 例如臉頰可以親吻， 但是限於親人之間， 有第三者在場時， 可以與別人牽手， 但限於某種狀況， 生☆禁☆殖☆禁☆器絕對不能被人碰觸， 即使是隔著衣物手套。 教孩子保護自己的身體， 不只限於女孩， 男孩也一樣， 因為現在的社會新聞中， 也有漸多的小男生被精神異常份子侵犯， 除此之外， 要教導孩子， 在生活中， 進出家門之間， 在陌生的環境中如何保護自己免受陌生人的干擾。

2.要孩子對身體的各部位有正面的經驗與意象：

也許在亞當與夏娃被上帝趕出伊甸園之後， 人類對於自己的身體就產生了一種原始的罪惡感， 這種罪惡感讓人們對於性面， 不敢公然討論， 反而告成許多的錯誤資訊與私密的性行為，

因此， 家長本身要自我心理建設， 身體應該是被尊重與肯定的， 如果父母對於小孩探究生☆禁☆殖☆禁☆器的反應是憂愁責駡或處罰， 可能會使小孩認為這種方式得到的快樂是錯誤的， 這種訊息可能會妨礙小孩接受和給予性☆禁☆愛愉悅的能力， 而且最後會干擾到建立愛情與親密關係的能力， 以承認性☆禁☆欲取代禁絕性☆禁☆欲， 能夠增進孩子的自尊， 建立肯定的身體形象， 而且能激發能力及果斷力， 但是性的表現， 必需經過父母的指導。

父母也應該使用正確的字眼， 父母有時使用簡單的字(有時甚或不是文字)， 來形容性的構造， 例如以“噓噓”或“屁屁”， 以至於讓孩子感受到有關性之負面訊息， 因為這樣的字眼似乎在暗示：比起身體的其它部份諸如鼻子、耳朵、膝蓋， 性☆禁☆器官(如外☆禁☆陰部，睪丸)是相當不同的，而且是令人不好意思的，感到神秘或是一種禁忌，這會影響到衛生保健的習慣與觀念，甚至青春期階段對異性的看法，通常對自己身體有負面意義的人，也會對異性有負面的意象，而造成青春期的偏差行為，例如：強☆禁☆暴，虐待。

用正面的態度與孩子們討論性

父母應該主動提出適合各種孩子年齡，興趣及理解程度之有關生殖及性方面的主題，例如當有親戚或朋友懷孕時，正是對孩子說明有關嬰兒如何存于母親體內的時機，且要使用正確的專門用語說明，例如說明嬰兒是生長在女性的子宮內，而且要正確的形容子宮正是為了孕育嬰兒，如溫床似的特別地方，一個更積極正面的態度是母親告訴孩子，自己在懷他的時候，一些心情與期待，指著孩子的肚臍說，這是曾經與母親相連系的部位，這樣既客觀又具個人意義的方式，將能使孩子對於性有一個正確的看法與意義，不再隱誨不清，或是抱持著太多的幻想。

一個更重要的提醒是，父母本身對於性的知識與看法必須是健康的，如果成年人都著迷于偏差的性錄影帶，沉浸於威而剛的驚人效果，那如何教導下一代有一個健康的性觀念，兒童的性教育如果作的好，社會新聞中的性虐待，強☆禁☆暴，近親亂☆禁☆倫的事將可減少到最低，希望藉此提醒教育單位能積極作好兒童的性教育，重視下一代的心理衛生健康。

性☆禁☆器官(如外☆禁☆陰部，睪丸)是相當不同的，而且是令人不好意思的，感到神秘或是一種禁忌，這會影響到衛生保健的習慣與觀念，甚至青春期階段對異性的看法，通常對自己身體有負面意義的人，也會對異性有負面的意象，而造成青春期的偏差行為，例如：強☆禁☆暴，虐待。

用正面的態度與孩子們討論性

父母應該主動提出適合各種孩子年齡，興趣及理解程度之有關生殖及性方面的主題，例如當有親戚或朋友懷孕時，正是對孩子說明有關嬰兒如何存于母親體內的時機，且要使用正確的專門用語說明，例如說明嬰兒是生長在女性的子宮內，而且要正確的形容子宮正是為了孕育嬰兒，如溫床似的特別地方，一個更積極正面的態度是母親告訴孩子，自己在懷他的時候，一些心情與期待，指著孩子的肚臍說，這是曾經與母親相連系的部位，這樣既客觀又具個人意義的方式，將能使孩子對於性有一個正確的看法與意義，不再隱誨不清，或是抱持著太多的幻想。

一個更重要的提醒是，父母本身對於性的知識與看法必須是健康的，如果成年人都著迷于偏差的性錄影帶，沉浸於威而剛的驚人效果，那如何教導下一代有一個健康的性觀念，兒童的性教育如果作的好，社會新聞中的性虐待，強☆禁☆暴，近親亂☆禁☆倫的事將可減少到最低，希望藉此提醒教育單位能積極作好兒童的性教育，重視下一代的心理衛生健康。