在向孩子提出要求之前, 你應該確認該項活動是否與孩子的年齡和能力相符。 你比任何人都瞭解自己的孩子。 如果你的孩子一直樂意接受你的要求, 只是偶然有一次他拒絕去做, 這時你不應該恫嚇或者處罰他, 而應該追究其原因。 很明顯, 他過去很樂意按照你的要求去做, 這次卻不同了, 這表明要求者或者接受者出了問題。 你想瞭解是哪一方出的問題嗎?孩子們往往樂意做一些自己能夠理解的事情, 而不願意在家長的強迫下做自己不能理解的事。 倘若家長讓孩子做一些超出他們實際能力的事,
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作為家長, 有責任和義務要求孩子做一些適當的和力所能及的事情。 同時, 也有責任讓孩子生活得幸福和快樂。 家長不應該濫用自己的權力, 否則, 孩子的自尊心有可能受到傷害, 孩子的幸福和快樂在很大程度上取決於家長對權力的使用方法。
家長愈愛發號施令, 呵斥和處罰自己的孩子, 孩子就愈不會重視家長的“權威性言談舉止”。 這如同叫喊“狼來了”的兒童一樣, 他喊的次數愈多, 人們也就愈不信他的話。 如果家長平時以溫和的口吻向孩子提出要求, 只在特殊情況下以嚴厲的態度命令孩子, 那麼家長的命令會收到立竿見影的效果。 家長愈擺架子, 孩子的反應也就愈冷淡。
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比方說, 在一個按傳統方式管教孩子的家庭裡, 家長經常擺出一副老子天下獨尊的面孔, 動不動就訓斥孩子, 他們甚至在一些雞毛蒜皮的小事上也對孩子毫不留情。 當家長在一些大事大非的問題上真正需要拿出點氣派時, 他們已經氣盡力絕, 嗓門再也提不上去了。 孩子們此時對他們的反應也無異於往常。 即使家長急得火燒眉毛, 孩子也不可能有什麼特別的表現, 因為他們已經習慣了大人們的叫喊和嚴厲的措詞。
希望家長們不要過早地拋出自己的“殺手鐧”。 好鋼要用在刀刃上, 不到關鍵時刻萬萬不要採取過於嚴厲的措施。 家長應該在平時就為關鍵時刻積蓄“彈藥”。