父母應成為孩子的榜樣

目前我們的社會環境造成了一種普遍現象：父母普遍要求或希望孩子的一生比他們自身成功， 才幹比他們全面。 在父母心裡他們體會到的往往是此事的理想的一面， 在具體日常生活中和養育中卻再現出此事消極的一面。 理想的一面是父母們往往同心同德、加倍辛苦的付出， 以耕種出孩子的美好的未來。 消極的一面卻是許多父母片面對孩子發展設定框框和標準， 其對孩子的要求普遍超越孩子的心智年齡， 因而對孩子的發育造成各種不同的障礙。

 
不少父母對此有所認識， 但有許多人感到無法改變自己。

有的人一聽到教育的道理有所醒覺， 但在生活中又不自覺地開始希望自己的孩子越過別人的孩子， 繼續做著習慣了的那一套， 忘記了有關教育的道理。

其實， 教育孩子的一個真諦是父母要成為孩子的榜樣。 英國心理學家希爾維亞·克雷爾在《控潛能》一書中說：“如果你自己都不準備去有所成就， 你也不能期望你的孩子去做什麼。 ”如果你都不不準備去有所成就， 你也不能期望你的孩子去做什麼。 而“成就”在此第一要義在於成為孩子接受的、愛慕的、模仿的的父母， 第二才是在事業和生活的其他方面的成就。

上述兩方面成就的關係從社會角度或者說成人角度看是第一個更重要， 但就教育子女這個百年大計看，

第一個成就更重要。 有的人在工作上出類拔萃， 但與子女的溝通比較差， 當發現子女的個性、心理發展出問題時， 他已經無能為力。 有的人在工作上表現平平， 甚至成為失敗的一類， 但是卻與子女建立起良好的親子關係， 成為子女成長的有力支持力量。 這樣的孩子遇到困難與挫折時， 往往能用比較正確的方法和態度面對。 因為父母對他的支持使他心理踏實、自信， 因而經得起失敗。 在這種心態下， 孩子能較好的運用心智與各方面能力面對困難解決問題、度過難關。

也就是說， 成功地建立了親子關係的父母， 至少能使子女擁有比較順利的、快樂的生活。 從各方面觀察看， 這樣的孩子長大後表現比較出色，

能夠獲得某一方面或多方面的成就。

但是如果父母之一方在良好親子關係的基礎上， 事業上也成就， 就給子女做出了全面的榜樣， 子女在長大之後自身的期望較高， 在生活和工作各方面向父母看齊， 自我要求就比較嚴格， 容易取得事業和生活的成就。

如果事業成功的父母沒有成功的建立親子關係， 則孩子可能不僅不能從父母的成功汲取力量， 反而一方面感到受忽視而生怨， 另一方面感受到壓力而逆反。 因此， 從教育子女的角度講， 建立親子關係的成就是第一重要的。

能夠成功建立親子關係的父母， 他們首先在待人接物方面為孩子做出榜樣：這就是在與子女相處中展示愛， 而不是展示要求， 以及管束。 當然， 這裡說的愛是真愛，

而不是溺愛。 真愛是在對孩子的關愛當中把孩子看做一個獨立的， 成長中的生命體來尊重與訓練， 尊重是鼓勵他們的個體生命自由地、健康的發展， 訓練則是按照兒童生命成長的客觀規律給他們培養自身各項能力的空間和條件。 真愛是無私的， 付出是為了子女的放飛。 溺愛則是對孩子的要求的滿足過分到了引導他們發展出毀壞自己的各種欲望， 並因而使他們錯過了獲得各項人生能力的生命機會， 結果是長成破壞性力量。 溺愛是自私的， 付出是潛意識地為了子女對父母的依附。

所以親子關係良好能夠教育出一個懂得真愛的孩子。 但是這裡還要強調一點， 這個愛的質高質低， 視父母的價值觀而定。

父母的價值觀中是把對美德的追求和固守視為第一， 還是把對利益的追求和固守視為第一， 決定了子女成為一個多大發展潛力的人才。 我們認為越是重視追求美德的價值觀， 越是能帶給子女長久的成功和幸福。