父母應支持孩子為公共事業出力

集體主義的思想只有在為集體的行動中才能鞏固和發展起來。 列寧說：“要把自己的工作和能力都貢獻給公共事業。 這就是共產主義教育的實質。 只有在這樣工作過程中， 青年男女才能培養成真正的共產主義者。 只有當他們在這種工作中取得實際的成績時， 他們才會成為共產主義者。 ”為了使孩子健康成長， 家長要鼓勵和支援孩子積極為公共的事業出力。

這可以從很小的事情做起。 和孩子一起走在馬路上， 看見地上有塊西瓜皮， 就可以和孩子一起把它撿起來丟到垃圾桶去。 同時， 可以向孩子說明，

如果聽任它留在那裡， 對公共衛生和行人的安全會有什麼壞處。 孩子長大一點以後， 可以和孩子一起打掃一下公共的樓道， 為院子裡的花或者樹澆澆水， 教孩子為別人送一下信， 拿一下報紙。 類似的小事， 對於孩子養成為公共的事業出力的習慣， 是很有幫助的。

當孩子進了學校之後， 更要積極支援他為集體盡一份力量。 班上的壁報要寫稿， 孩子被選為少先隊或者班級的小幹部， 班上的演出要孩子參加一個節目， 假期裡某一個活動要他通知幾個同學。 對於孩子做這些事， 家長千萬不要潑冷水， 更不能用“多管閒事！”“吃自己的飯， 別管別人的事”等錯誤觀念來束縛孩子。 有時候孩子的社會活動可能和學習發生一點矛盾，

家長應當很好地幫助孩子安排， 必要的時候還可以和老師取得聯繫， 共同商量， 但是， 切忌簡單生硬， 或因此而不准孩子參加活動。

孩子的許多活動需要得到家長的支援。 幾個孩子想把各自的圖書集中在一起辦個小圖書館， 家長應當支持孩子把書拿出去， 同時也可以教他們建立借書的管理辦法。 如果簡單地說家裡的東西不准拿出去， 對孩子的心靈就會是很大的打擊。 有時孩子還會請求父母幫助做一點事。 例如， 為壁報寫一個報頭， 畫一個插圖， 聯繫某一個參觀地點， 等等。 當孩子提出這些要求的時候， 如果是家長力所能及的事情， 就要熱心地幫孩子出主意、想辦法， 這樣做， 對孩子集體主義思想的形成， 會是很大的鼓勵。