父母應端正孩子的複讀心理

“我叫李恒， 剛剛高中畢業。 也是一位高考落榜生， 我覺得很對不起父母， 也對不起老師， 同學們陸續收到大學錄取通知書， 可我卻整天躲在家裡自我反省。 我已經非常努力地學習， 考試前也是信心滿滿， 但還是落榜了， 我也不知道是什麼原因， 平時沒我學習好的同學都比我考得好， 可能是我考試的時候過於自信了， 現在回想起來， 有很多不該丟分的地方， 卻因為我的馬虎丟了不少分。 這個暑假， 我一直在想， 我一定要重來， 一定要證明自己不比別人差， 但高考的失利， 讓現在的我頭腦一片混亂， 不知道該怎樣度過複讀的日子。

”

像李恒這種平時學習很努力， 成績很不錯的學生， 一旦高考失利， 心理七會很難接受落榜的事實， 因而出現情緒低迷， 消極， 逃避人群的表現。 高考前的自信和落榜後的消極形成了巨大的心理落差， 於是他整個人都陷入一種自我懷疑的混亂之中， 即使打算複讀了， 但是該怎麼把握好複讀的時間， 怎麼才能在下一次高考中證明自己……這些都是他心中最擔心的問題。

父母首先應該幫孩子弄清楚自己的優勢與問題所在， 然後再為自己的複讀生活做一個計畫， 依照計畫有條不紊地學習。

與其他學生相比， 複讀生已經學完了整個高中階段的課程， 從知識儲備上看， 他們知識相對豐富， 具備一定的臨考經驗，

在狀態上把握較好， 更瞭解自己的強， 弱科目。

心理學家認為， 一些分數較低的複讀生在學習方面的缺點表現比較突出， 高考失利的主要原因在於本身領悟能力需要再加深、鞏固， 這一缺點是不容易彌補的。 由於學習不認真， 荒廢學業而造成的複讀， 雖然成績提升的空間較大， 但是由於已經形成了知識的斷層， 所以需要下工夫去彌補。

孩子高考落榜了， 作為家長要做到以下幾點：

(1)讓孩子自己選擇是否複讀。 調查顯示， 高考不理想， 八成家長支持孩子複讀， 但並非所有考牛都適合複讀， 高考失意並不意味著人生理想的終結， 事實上， 成功的路從來就不是只有一條。

(2)別對複讀生說這句話：“既然選擇複讀， 就趕緊安下心來吧。

”-再給你一次機會， 省得以後你埋怨我們！”“人家每晚學到深夜， 早上還一大早．就起來讀書， 你呢？”“花費再多， 爹媽就是不吃不喝也供你上學， 還看電視， 還玩電腦， 你明年還考不上怎麼辦？現在找個工作容易嗎？。 “兒子， 你今年就差幾分， 好好努力， 明年實現考上北大， 清華的目標應該沒有問題， 你是父母的唯一希望， 給咱們爭口氣， 不相信大學有什麼難考的！”

(3)複讀的整個過程中鼓勵孩子的點滴進步。 要善於發現孩子的細微變化， 小小進步， 並及時因勢利導。

(4)孩子複讀期間家長少會客。 複讀生都經歷過一次或幾次失敗的高考， 心態不易穩定。 家中接待客人， 難免會有—些聲音， 不知情的客人， 有時候聊天時間一長， 情緒越來越高，

聲音也越來越大， 孩子勢必反感。

(5)共同找出失利原因。 這是家長與學生需要共同完成的第一份“高考複讀”作業。 只有把導致失利的真正原因挖掘出采， 才能避免再次在這方面-栽跟頭”。

(6)避免造成心理壓力。 複讀學生的第一學期期中考試成績往往強于應屆高三考生， 家長不要因為這一次成績提高了， 就提高對孩子的期望值。 某一次成績降低， 家長也不要因此喪失信心， 避免給學生造成過度的心理壓力。

(7)勸導孩子不要攀比。 在—年的複讀期， 家長要及時勸導孩子減少和原高三同學過度接觸。 誰都羡慕成功， 但想想看， 每一個成功之前都有一個“沉默”的階段， 家長應告訴孩子“耐得住寂寞”的道理。

(8)與班主任保持聯繫。 高考複讀的歷程不是百米賽跑，

而像是馬拉松。 岡此， 學習遇到困難， 思想產生波動都是正常的， 這需要家長和班宅任密切配合， 以便及時發現和有效處理每—個問題。

對家長來說， 得知被子落榜後， 必須及時調整心態， 正確地認識現實， 走出心理“死胡同’。 家長應對孩子保持一份寬容， 要儘量淡化落榜對自身， 對破子的心理壓力， 恢復健康、向上的家庭生活氣息。 要注意孩子的生理和心理狀況， 讓他們合理宣洩自己的情緒， 慢慢地走出來。 不要去刺激孩子， 切忌在孩子面前誇獎“金榜題名-者。 同時， 要在他人面前多談自己孩子的優點， 與破子一道分析一下失利的原因。 家長還要學會給自己科學減壓。 如果家長實在感到心裡煩躁， 可以與親朋好友一起溝通交流， 為情緒的釋放找到一個適當的管道。

為情緒的釋放找到一個適當的管道。