父母應該如何參與孩子學校的教育呢？

以前， 教育孩子完全被看成是專業教育人員的工作， 所以父母就只是父母， 而教育孩子的責任都是老師的。 但老師越來越發現他們無法獨自履行這份責任。 父母的作用至關重要。 一項又一項的研究表明， 父母的參與對孩子取得的成就非常重要， 不僅僅是在早期， 而是貫穿整個學生時代。

父母的參與

當父母參與孩子的教育時， 孩子在學校時會感到更加自在， 並且會把上學看成是他家庭價值觀的一種延伸。 老師與參與子女教育的父母更容易溝通， 而且更有可能提早跟這些父母說明孩子在學業、行為或者人際交往方面的問題，

這些問題也更容易得到處理。 而且一般情況下， 父母與老師共同制定的教育方案總是更加有效。 父母參與教育的方式除了開展家庭教育之外， 還包括志願參加學校的活動。 不僅要參加孩子的家長會（這一點很重要）， 父母還要儘量瞭解孩子的老師， 同時也要自願參加課堂活動， 還要參加戶外教學和特別活動當中。

各種父母組織， 例如家長教師聯合會， 都為學校教育作出了很大的貢獻。 父母的共同努力可以給學校提供孩子生活的重要回饋資訊。 比如， 孩子在家裡提到了哪些擔心的問題？學校教育的哪些方面很出色， 哪些還需要改進？另外， 如果家裡發生了不幸的事情， 如祖輩家長的過世或者父母離異，

也應該讓校長和老師知道， 這樣他們就可以積極地提供支持， 還能注意孩子是否有抑鬱的表現。

要創造一個鼓勵學習的家庭氛圍。 大多數孩子都需要一個明亮安靜的學習環境（事實上， 確實有些孩子在有噪音的環境下更能集中精力）， 還需要足夠的時間。 這就要控制社交活動的時間， 甚至減少其他的學習活動——有些孩子的日程填滿了音樂課、體育練習、藝術課和其他不得不完成的課程， 作業總要到最後一天的最後一個晚上才能匆匆完成。 另外， 還要限制孩子看電視、玩電子遊戲和玩電腦的時間。

做一個學習的好榜樣。 看到父母努力地繼續學習， 孩子會更積極地參與到學習活動中去。 期望可以高一些，

但必須現實。 就像一位母親說的那樣：“我的孩子知道他們必須盡其所能。 因為他們可以得‘優’， 他們知道我期望他們得‘優’。 ”對其他孩子來說， 這種可以達到的目標也可能是得‘良’， 或者在特殊教育課程中努力學習。 不論孩子的能力水準如何， 當他們有了嚴格卻又實際的目標時， 就更容易成功。

父母要做積極的推動者

面對著看來龐大而又缺乏人情味和責任心的教育體制， 一些父母會感到無助。 另一些父母則感到， 自己在孩子的教育問題上被賦予了領導者的角色。 領導並不一定要全權負責。 優秀的父母都知道， 他們要跟老師和校長合作， 有時也要跟醫生和治療專家配合。 雖然這些父母態度溫和， 也懂得為別人著想，

但是他們堅信， 自己的孩子要接受最好的教育。 他們清楚自己的權利， 並且願意與其他優秀的父母合作。 這樣一來， 他們就成了促進孩子接受積極教育的動力。 並不是所有的學校工作人員都喜歡這些激進的父母（畢竟他們會提出很多要求， 還會問很多問題）， 但是管理者通常會尊重他們， 還會通過努力工作來滿足他們的要求。

父母的教育經歷

作為父母， 你參照的標準往往是自己學生時代的經驗。 當然， 很多事情已經發生了改變， 但是你這樣的比較是很自然的。 如果你過去曾幸運地進入了一所好學校， 你就可能對孩子的學校要求很嚴格。 很多成年人都傾向于把自己對校園生活的記憶理想化， 於是他們的孩子所處的環境無論如何也達不到他們理想的標準。

另一種情況是， 你的學校經歷可能很不如意， 讓你對教育體系產生了消極的看法。 重要的是要保持開明和樂觀的態度， 相信你的孩子一定會擁有更好的教育， 而你與學校主動、投人、周全的合作就可以使之成為現實。