父母應該如何應對孩子的家庭作業呢？

孩子的家庭作業不該是引發爭吵的導火索。 如果父母把自己當成教練而不是監工， 作業就可以讓孩子知道努力工作的價值,還可以讓你更加瞭解自己的孩子。 但是， 要想做一個優秀的教練， 你就必須知道遊戲的規則。 也就是說， 你要從老師的角度來理解功課的意義。

為什麼要留作業？

老師佈置作業有三個原因：讓孩子練習和實踐在課堂上學到的技能和概念；讓孩子為下一堂課的內容作好準備；讓孩子有機會開展一項課題， 而這項課題可能需要大量的時間， 或者需要求助於課外資源（比如圖書館、互聯網或者作為父母的你）。

在孩子還小的時候， 佈置作業的主要目的是讓孩子習慣在課堂以外學習， 幫助他們發展自己支配時間的技能。 到了小學， 特別是到了初、高中階段， 孩子的作業做得越多， 就越容易在標準考試中取得高分。 問題是， 難道老師為學生設定了更高的要求（包括留更多的作業）， 孩子就一定能學到更多的東西嗎？

作業留多少就夠了？

該佈置多少作業， 並沒有硬性和統一的標準。 對佈置家庭作業有一個可供參考的建議是：對剛進入小學的學生（一年級~三年級）， 每晚約20分鐘；五年級~六年級， 約40分鐘：七年級~九年級， 約2個小時。

有的學校佈置的作業比其他學校多得多， 但這不能保證更好的成績， 特別是在小學和初中階段。

超過一定的限度後， 作業不但會增加學生的壓力， 還會擠掉其他有益活動的時間， 例如做遊戲、進行體育活動、上音樂課﹑發展個人愛好和休息。 數暈多並不一定效果好。

輔導孩子做作業

如果孩子問你關於作業的問題， 你應該怎麼做？如果他因為不明白題目而希望你解釋清楚， 那麼給他講一講也沒什麼害處。 （沒有什麼比向孩子證明自己確實知道點什麼更能讓父母滿足的了。 ）但是， 如果孩子因為不會做而要求你幫他完成作業， 你就應該先向老師諮詢。 好的老師更願意幫助孩子理解題目， 然後讓他們自己找出答案。 如果老師太忙了， 沒有時間給你的孩子進行額外的輔導， 你就只好挺身而出了。 即使這時候,你也只能幫助他理解題目，

而不是直接告訴他答案。 你的孩子會有很多老師， 但父母只有一對。 所以,履行父母的職責更加重要。

有時老師會告訴父母， 他們的孩子在某個科目上成績下降， 建議父母請個私人輔導。 有時候父母也能自己察覺孩子成績的下降。 這是個需要謹慎處理的問題。 如果學校可以推薦一個好的私人輔導， 你也付得起費用， 那就最好雇用他。 一般說來， 父母都當不好私人輔導， 不是因為他們對知識掌握得不夠或者不夠努力， 而是因為他們太在乎學習的成果， 如果孩子不明白， 父母很容易灰心喪氣。

如果孩子已經被功課搞糊塗了， 不耐煩的父母就可能給孩子雪上加霜。 另外， 父母的方法可能不同于老師的方法，

如果孩子已經被學校的功課搞糊塗了， 那麼， 當你用另一種方法重複這些內容的時候， 孩子就很可能會變得更加糊塗。

這並不是說父母永遠都不應該給孩子輔導功課， 因為有時候， 父母的輔導也可以收到很好的效果。 先徹底地跟老師談一下這個問題， 如果輔導得不夠順利， 就可以作出一些調整。 無論是誰輔導孩子的功課， 都要與老師定期聯繫溝通。