父母應該教育孩子如何尊老

尊老是中華傳統美德之一並且淵遠流傳。 如今， 我們更需要宣揚這種美德， 讓它繼續流傳下去， 讓它影響著我們一代又一代的子孫後代。

在日常交往中， 常常發現不少孩子對待老人不夠尊敬。 如頂撞老人， 不服從管教;用生硬的態度命令老人為他做這做那。 那麼， 家長應該如何來指導孩子尊敬老人呢?

首先， 要充分發揮榜樣的教育作用。

父母應以身作則， 做尊敬老人的帶頭人。 孩子認識膚淺， 判斷能力差， 缺乏獨立性， 心理活動帶有暗示性和模仿性。 在他們眼裡， 父母的行為就是一把尺子， 認為父母做的，

他就能做;父母怎樣做， 他就應該怎樣做。

因此， 父母在與老人(自己父母、公婆、岳父母和其他老人)相處中， 態度應謙遜、彬彬有禮、關心照顧、體貼入微， 如在家給老人端茶送水， 在公共場合， 給老人讓座讓道。 父母的言行， 孩子看在眼裡、記在心上， 表現在自己的行動中， 他們會像父母一樣善待老人。 還可利用英雄模範人物、現實生活及文學作品中人物的良好行為給孩子樹立榜樣。

其次， 在日常生活中反復練習， 養成習慣。

練習是強化記憶痕跡的有效手段， 只有通過反復練習才能將良好的行為轉化為習慣， 長久保持下來。 在日常生活中， 成人必須處處留意， 對孩子從“小事”入手， 加強培養。 如：經常讓孩子幫老人做事情， 用禮貌語言與老人交往(常用“您好”、“再見”、“謝謝”、“請慢走”等)，

關心、慰問生病的老人等等。 多次訓練， 日積月累， 孩子的良好習慣便會逐漸養成。

第三， 利用有關節日， 啟發誘導。

可借助老人生日、重陽節(老人節)、元旦、春節等有利時機， 通過談話、點撥、暗示， 誘發良好行為。 如詢問孩子：“明天是××節(××日子)， 你應該做些什麼?怎樣使爺爺(奶奶)高興呢?”孩子就會認真地說：“我幫爺爺切蛋糕， 祝爺爺生日快樂， 健康長壽”、“我送奶奶一件禮物”、“我給爺爺、奶奶拜年”……

第四， 及時糾正不良行為， 防微杜漸。

孩子易衝動、自製力差， 他們的行為往往受情緒支配， 容易出錯， 常常做出對老人無禮的舉動， 如對老人發脾氣、摔東西、不理睬等。 一旦發現這些問題， 成人一定要捨得管教，

嚴肅批評， 耐心說服， 使孩子認識錯誤。 尤其不放過“第一次”， 嚴格把關。 遷就容忍只能招致更多的過錯， 使孩子養成不良習慣。

最後， 建議老人多與孩子交往， 增進相互感情。

有些孩子不是對老人敬而遠之， 就是漠不關心， 這往往是交往甚少、感情不深的緣故。 在交往中， 常常要在父母的提醒下， 才隨之行事， 非常被動， 如給老人搬凳子， 說“再見”等。

為此， 作為老人， 應平易近人、態度和藹;關心孩子的成長， 多與孩子交談， 縮短兩代人的心理距離， 不能因興趣迥異， 居高臨下。 對孩子只有“動之以情”才能使其主動關心、尊敬老人， 自覺聽從老人教導， 努力做他們心目中的好孩子。

小編總結:家長們在對孩子進行早教的時候， 一定要教育孩子如何尊老，

為什麼尊老， 要讓孩子明白尊老的意義。 而且要孩子多於老人接觸， 讓孩子心理存在著對老人的那份情懷。