作為過來人， 家長們每當回憶起小時候的好朋友的時候， 也會滿臉激動、心理暖暖的。 所以， 家長們在對於孩子的小朋友來說， 千萬不要過多的干預， 讓孩子自己選擇自己的好朋友。
家長應該尊重孩子的朋友
因此， 父母應該珍視孩子的朋友， 通過賞識和尊重孩子的朋友， 培養孩子團結友愛、協作互助的良好習慣和健康的心靈。
首先， 可以通過賞識孩子朋友的優點， 讓孩子在與孩子的交往中主動學習， 克服自己的缺點。
其次， 尊重孩子的朋友， 鼓勵孩子與孩子們交往， 可以培養孩子的社會適應和交際能力。
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在孩子們的遊戲中， 常常通過“手心、手背”的方法決定由誰“當皇帝”、“當大將”、“當解放軍”、“當壞蛋”……這是一種簡單的機會均等的民主手段， 卻可以培養孩子們“少數服從多數”的民主思想。 孩子們常在一起玩兒“過家家”的遊戲， 扮演不同的角色， 演繹家庭生活中的各種事件， 買菜、做飯、睡覺、掃地以及娶媳婦、走親戚等等。 這是成人社會現象在孩子社會中的折射， 孩子們在“過家家”中瞭解了很多社會知識， 也鍛煉了初步社交能力。
最後， 鼓勵孩子在與孩子的交往中培養群體意識， 可以克服孩子過強的個體意識。 朋友之間的群體生活可以克服孩子以自我為中心的毛病， 讓他們遵從群體活動規則， 認識到每個人的權利和義務。
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因此， 父母應該鼓勵孩子交朋友， 當孩子有了朋友之後， 應該通過賞識和尊重， 促進孩子之間的交往。
如果孩子已經交上了朋友， 父母要及時給予肯定， 比如對孩子說：“真高興你有了自己的朋友， 聽說你的朋友很棒， 你們應該互相關心， 互相幫助。 ”或者說：“聽說你交的朋友很出色， 我很想見見他， 你看可以嗎?”
如果孩子還沒有朋友， 則應積極幫孩子尋找。 比如鼓勵孩子與家附近的孩子一起玩， 與同事或同學的孩子一起玩。 並適時和孩子討論他們交往的情況， 説明孩子分析並做出選擇。
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另外， 要歡迎孩子的朋友到家裡來。 把孩子的朋友當成自己的朋友一樣， 採取熱情歡迎的態度。 當孩子來家裡時， 父母應該說：“父母們家來朋友啦， 歡迎歡迎。 ”或者“真高興我的孩子有你這樣的朋友， 你們能來太好了!”而且要鼓勵孩子認真接待， 讓孩子的朋友感覺到你對他們的支持和賞識。
對於孩子和朋友的交往， 父母也不能聽之任之， 使孩子陷入不當的交際圈。 而是要充分利用他們喜歡交往的心理， 因勢利導， 正確地引導和幫助他們建立純真的友誼。
張建有一個5歲的兒子， 有一次張建帶兒子去海灘上游泳課， 兒子和另一個小姑娘交上了朋友。 他們玩得很快樂， 最後那個女孩的媽媽邀請兒子去她們家吃午飯，
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兩小時後， 張建到兒子的新朋友家接她的時候， 不得不在門廊跨過一堆垃圾， 儘管是個明媚的下午， 孩子們卻在起居室裡無聊地看電視。 母親正忙著呵斥一個大點的孩子， 父親正在斥責母親。 張建道了再見， 將兒子接上車， 系上安全帶。 一貫聽話乖巧的兒子一路上都在抱怨父親：“你看倩倩說話聲大得能震破我的耳朵;倩倩什麼時候想吃零食她媽媽都願意， 亮亮也可以一直看電視……”
張建聽著兒子的這些嘮叨， 最後溫和地說道：“也許倩倩的媽媽可以允許她那樣， 但我可不行。 ”
“你太蠢了!” 張建第一次聽到兒子這樣說他， 他簡直有些震驚了， 而一旁的兒子仍在不滿地抱怨：“你知道嗎?倩倩也不用系安全帶。
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張建第一次遇到了這樣的窘境：他的孩子已交上了他不喜歡的朋友。 這時張建不得不在兩方面進行選擇， 一方面是孩子暫時的快樂， 一方面是出於對孩子在道德、感情和生理上健康成長的關心。 最終， 張建選擇了後者――告訴兒子， 這樣的朋友儘量不要與她交往。
父母不能因噎廢食， 還是要讓孩子積極參加各項有益的活動的， 但必須得讓他們知道哪些朋友是不該交的。 如果你對孩子的朋友某個方面很不滿意， 就應該當著孩子的面嚴肅地說出來。 當孩子沖著你轉眼珠暗示別說時， 你不必大喊大叫， 而應堅持以清晰、嚴肅的態度告訴他， 哪些行為是不被你所贊成的。
怎樣才能做好引導孩子交到好朋友， 並且尊重孩子的朋友呢?那麼，你不妨按照下面的方法來做做看。
1)讓孩子學會選擇朋友
父母要有意識地幫助孩子進行擇友引導。這樣孩子在交友之時，有了一個大的原則和方向，從而避免陷入交往誤區。
2)培養孩子交往的信心
在現實生活中父母們不難發現，當孩子在某些方面有了特長，就會為他結識新朋友提供機會，在交往中增強自信心。湯瑪斯・伯恩特說：“友誼建立在共同興趣的基礎上。如果你的孩子朋友不多，那麼就努力培養他的多種興趣。這樣，在參加共同活動中，可以逐步建立朋友之間的友誼。”
3)指導孩子與朋友相處
在孩子交朋友的過程中，父母要不斷地進行指導：對待朋友要真誠坦率，以誠相待，嚴以律己，寬以待人。每個人的性格、情趣各有不同，交往中就要儘量尊重朋友的意願，主動尋找雙方都感興趣的事物進行交談。另外，由於每個朋友的心理還都有心理敏感區，那就要在平時說話、玩笑裡，儘量避免刺激朋友心理敏感點，不要刺痛他心靈的“瘡疤”。
4)尊重孩子的意願
在孩子交往過程中，儘管需要父母的指導，但父母也要尊重他們的意願，讓他們有一定的自主權。在選擇朋友方面，父母和孩子的意見常常會不一致，只要對方不是品行太差，還是儘量先尊重孩子的意見，然後在他們們交往的過程中，進行積極的引導和幫助。父母還應尊重孩子的朋友，歡迎他的朋友到家裡來做客。父母這樣做，既可以表示自己對孩子的尊重，也可以進一步密切與孩子的關係。
總之，賞識和尊重孩子，應該支持孩子的社會交往、尊重孩子的朋友，這樣不僅可以讓孩子感覺到父母對他的尊重而更加信賴父母，而且還可以促進孩子之間的友誼和交往，促使他們互相幫助、互相學習。
小編總結:每個孩子都有選擇自己朋友的權利，家長們不應該去干涉孩子們的選擇，而是應該告訴孩子什麼樣的人是好人，什麼樣的人適合當朋友，樹立起孩子正確的交友觀。
並且尊重孩子的朋友呢?那麼，你不妨按照下面的方法來做做看。1)讓孩子學會選擇朋友
父母要有意識地幫助孩子進行擇友引導。這樣孩子在交友之時，有了一個大的原則和方向，從而避免陷入交往誤區。
2)培養孩子交往的信心
在現實生活中父母們不難發現，當孩子在某些方面有了特長，就會為他結識新朋友提供機會，在交往中增強自信心。湯瑪斯・伯恩特說：“友誼建立在共同興趣的基礎上。如果你的孩子朋友不多，那麼就努力培養他的多種興趣。這樣，在參加共同活動中，可以逐步建立朋友之間的友誼。”
3)指導孩子與朋友相處
在孩子交朋友的過程中，父母要不斷地進行指導：對待朋友要真誠坦率，以誠相待，嚴以律己，寬以待人。每個人的性格、情趣各有不同，交往中就要儘量尊重朋友的意願，主動尋找雙方都感興趣的事物進行交談。另外，由於每個朋友的心理還都有心理敏感區，那就要在平時說話、玩笑裡，儘量避免刺激朋友心理敏感點，不要刺痛他心靈的“瘡疤”。
4)尊重孩子的意願
在孩子交往過程中，儘管需要父母的指導，但父母也要尊重他們的意願，讓他們有一定的自主權。在選擇朋友方面，父母和孩子的意見常常會不一致，只要對方不是品行太差，還是儘量先尊重孩子的意見，然後在他們們交往的過程中，進行積極的引導和幫助。父母還應尊重孩子的朋友，歡迎他的朋友到家裡來做客。父母這樣做，既可以表示自己對孩子的尊重，也可以進一步密切與孩子的關係。
總之，賞識和尊重孩子，應該支持孩子的社會交往、尊重孩子的朋友，這樣不僅可以讓孩子感覺到父母對他的尊重而更加信賴父母，而且還可以促進孩子之間的友誼和交往，促使他們互相幫助、互相學習。
小編總結:每個孩子都有選擇自己朋友的權利，家長們不應該去干涉孩子們的選擇，而是應該告訴孩子什麼樣的人是好人，什麼樣的人適合當朋友，樹立起孩子正確的交友觀。
