父母應該避免的管教方法

很多時候， 我們父母對孩子的管教方式大大的妨礙了寶寶的自由發展。

過分保護

有的父母擔心孩子吃不好、穿不好， 對孩子百般侍候。 祖父祖母、外公外婆也“不甘落後\"， 一家人圍著孩子團團轉， 形成“四二一”家庭模式。 孩子在家飯來張口， 衣來伸手， 什麼也不用幹， 假如孩子想幹什麼也要由大人陪著。 在這種環境裡成長起來的孩子心中只有自我， 不會考慮也不必考慮別人， 缺乏對家庭和社會的責任感， 不懂得自己對家庭和社會要承擔的義務。 過多的保護使孩子和社會之間豎起了一道保護牆， 使孩子在無形中遠離了社會。

過多干涉

好奇是孩子的天性， 是驅使孩子認識世界、改造世界的第一步。 孩子好“動”， 難免會有一點“危險”。 例如， 玩沙土可能弄髒衣服和弄傷眼睛， 但如果因此就對孩子的一切活動都加以限制， 處處干涉， 不僅禁錮了孩子智力發展， 而且束縛了孩子個性的發展。 父母處處擔心孩子可能出亂子， 這是父母懦弱膽怯的表現， 而且它會無聲地傳遞給孩子， 為孩子所繼承。 在這種環境中長大的孩子， 膽小、怕事， 神經過敏。 這樣， 以後他們在充滿競爭的現代社會裡是很難立足的。 心理學知識告訴我們， 孩子的心理發展是受遺傳和環境兩方面因素影響的， 過度干涉會使原來性格脆弱的孩子變得更加脆弱，

而對原來性格倔強的孩子， 則會激發更強烈的反抗。 許多年輕父母抱怨孩子不聽話， 跟父母對著幹， 究其原因可能是這種過度干涉助長了他們的逆反心理。 過度干涉還會培養出一個性格暴烈和軟弱混合一體的孩子， 這樣的孩子， 往往在社會上被別人騎在頭上一聲不吭， 忍氣吞聲， 可在家裡卻稱王稱霸， 拿父母當出氣筒。

過度保護和過度干涉是一種教育思想的兩種表現， 出發點都是要“保”， 父母想包辦代替孩子的一切， 結果卻培養出了缺乏獨立性、自立性、不能保護自己的人。

望子成龍心切

一些家長在星期日整天陪著孩子學寫字、背唐詩、學外語、算算術、彈鋼琴等。 這種現象幾乎成了獨生子女培養中的“傳染病”， 有人還美其名日“早期教育”，

其實這是一種誤解。 早期教育必須符合嬰幼兒年齡特點， 是“教”而不是“塞”， 這樣才不致埋沒孩子的個性差異， 或阻礙其創造性的發展。 許多年輕父母對子女抱太大的希望．常常自覺或不自覺地就給孩子施加壓力， 許多孩子還未上學就對學校充滿了恐懼， 有些孩子上學後出現神經衰弱等現象， 甚至還有些孩子翹課、曠課。