1.情景教育法。
發揮家庭教育靈活機動的優勢， 充分利用生活現成的情境， 自然地恰當地進行教育。 孩子身處其境， 感受其事其人， 父母在旁邊給予觀念的點撥、態度的選擇、行為的指導。 此法關鍵在於時機的把握。 請看一位小學生的作文：上車後， 我找到了一個座位。 我爸爸有胃病， 我讓爸爸坐。 誰知車沒開出一站遠， 他倒站起來讓給旁邊一個女的坐， 我很納悶， 讓座位也得給老弱病殘， 憑什麼讓給這個女的？我不滿地瞥了爸爸一眼， 他假裝沒看見。 下車後， 爸爸看我還撅著嘴就笑著說：“傻小子， 你沒看出來，
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2.自學自省法。
買一本或者借一本適合青少年閱讀的青春期教育科普讀物， 讓孩子自己閱讀， 開開竅， 從中受受啟發。 別懼怕性知識性科學進入你家， 封鎖這方面知識是不明智的， 其實也封鎖不住的， 孩子好奇， 從非正常管道獲得的非科學的性知識， 會更令家長不放心。 選一本好書， 就是請來一位好老師。 孩子自己讀自己琢磨， 比父母在一旁喋喋不休要科學多了。 家長要注意兩點：一是選書要適當， 選《性知識手冊》就超量了， 選《更年期保健》就超前了；二是不一定當面交給孩子， 隨意放在孩子能看到的桌子上， 不必叮嚀，
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3.觀念滲透法。
所謂觀念滲透， 是為了避免父母的生硬灌輸、直接說教而採取的一種議論生活中其他教育素材， 從而取得性道德、性教育觀念的暗示方法， 這對小學生和初中生有明顯的教育效果。 例如， 全家人坐在一起看電視， 一位元姑娘輕率相信他人而上當受騙， 夫妻歎息一番， 議論一番， 還可以假設姑娘婉拒對方的情節， 讓孩子續編後面發生的故事；再比如， 看報紙， 在“金色盾牌”、“警鐘長鳴”等欄目中報導的一些刑事案例中， 受騙的少女、貪小便宜的少年， 都可以作為一家人交談的話題。 議論中， 父母的道德標準、價值觀念、行為準則、審美意識無形中都會影響孩子， 這比耳提面命式的說教要有效果。
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4.興趣轉移法。
青春期孩子精力充沛， 活動能量很大。 家長不要以為整天學習就可以拴住他們的心。 父母的任務是把家庭生活安排得豐富一些， 每逢週末， 安排一些全家參與的趣味活動， 讓孩子盼望著週末雙休日的到來。 例如， 春遊、遠足、一人一菜烹飪賽、春節家庭小製作等， 家長要鼓勵孩子學習攝影、繪畫、彈琴、集郵、登山、游泳等， 這樣就可以使孩子的注意力、興奮點轉移到健康有益的活動中， 為他們充沛的精力找到用武之地。
5.日記疏導法。
允許、支持孩子記日記， 要求寫真人真事， 提倡寫真情實感， 留下少年時成長的足跡。
這既是持之以恆的意志鍛煉， 又是文字表達能力的訓練， 還是引導孩子正確認識環境、認識自己的自省自律的好方法。
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6.書面談話法。
書面談話有特殊效果， 可以防止面談時的急躁、魯莽， 可以理智地斟酌語句， 掌握教育分寸。 有的孩子很喜歡這種方式， 在反復體味父母筆端的深情和哲理後， 往往會有書面的回答。 書面談話常常是面談的補充、修正， 也可以擺脫面談的尷尬。 有父母擔心孩子們與異性☆禁☆交往過密， 為防止孩子一對一地與異性秘密交往， 不妨採用留言提醒的方法：例如“人生有得必有失，
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7.身教示範法。
父母作為成熟的男性、女性， 在孩子眼中是具有榜樣作用的， 父親是山， 母親是海， 身教勝於言教。 孩子會記住：爸爸作為丈夫， 是如何敬業、如何顧家， 如何愛護妻子， 如何關心孩子的；媽媽作為妻子， 是如何勤儉持家， 如何繼續充電爭取再就業的。 尤其是夫妻雙方是如何對待老人的， 是否孝敬， 會在孩子心中留下深刻印象。 家長在家庭中扮演多重角色， 這將是孩子將來進入家庭的角色參照。 如果父親只顧自己，整天喝酒打麻將，打罵妻子兒女，如果孩子的母親花錢無度，懶於下廚房，整天讓孩子吃速凍食品，那麼這個孩子將來的小家庭也不會太美滿。
每個家庭都有每個家庭的特點，都有自己特殊的地方，家長們應該因地制宜，做出靈活的、富於變化的選擇，給青春期孩子一個良好的家庭影響。
如果父親只顧自己，整天喝酒打麻將，打罵妻子兒女，如果孩子的母親花錢無度，懶於下廚房，整天讓孩子吃速凍食品，那麼這個孩子將來的小家庭也不會太美滿。每個家庭都有每個家庭的特點，都有自己特殊的地方，家長們應該因地制宜，做出靈活的、富於變化的選擇，給青春期孩子一個良好的家庭影響。
