父母是世上最好的理財老師

我非常喜歡看《人間劇場》這部電視節目， 它播放的每部戲， 都是以真人真事為主題， 總讓我深受感動。 最近又播放了一個11歲的山村少年明奎的故事， 這個年紀的孩子本來應該盡情享受童年時光， 備受父母的寵愛， 他卻必須一肩挑起撫養6歲妹妹的家庭重擔， 讓我感覺心如刀割。

該劇播出後， 立刻在社會上引起強烈反響。 這個幼小年紀扛起家庭重任的男孩， 感動了無數人。 尤其用辛辛苦苦攢下來準備買電腦的錢去幫妹妹買泳裝和水杯的事情， 真讓我難以忘記。

我印象最深刻的是明奎讀書的那一幕。

當時他讀的那本書叫《瞭解錢， 瞭解經濟》， 這是一本理財書籍， 是我曾經任職的銀行捐贈給貧困山區孩子們的書。 那一幕深深震撼了我， 當時我心裡湧出一份責任感， 且下定決心， 一定要寫出孩子們真正需要的， 對他們有所幫助的理財書。

可以說除了明奎這樣特殊的孩子， 大部分孩子已經擁有了最好的老師和教科書， 就是“父母”和“父母的榜樣”。 所有的教育都離不開家庭和父母的影響， 理財教育更是如此。 家庭是最基本的社會因素， 也是形成所有社會生活原型的基礎。

一個人最先接觸和學習經濟知識的地方也就是家庭， 所以要說孩子的消費和儲蓄等各種習慣完全受父母影響， 確實一點也不誇張。 韓國的國民銀行研究所曾進行一次調查，

問孩子們這樣一個問題：“在養成消費、管理金錢等各項習慣的過程中， 誰對你的影響最大？”結果顯示， 的孩子選擇了“父母”。

除了“言教”， “身教”更是重點。 曾經有人問過非洲的聖子――施韋澤博士：“子女教育中重要的三點是什麼？”他則回答：“第一是榜樣， 第二是榜樣， 第三還是榜樣。 ”在金錢問題上父母一定要保持明確的價值觀， 不要給子女造成混亂。

父母在生活中要特別注意， 小至購買生活用品， 大至進行投資， 一定要言行一致。 如果孩子看到自己的父母只是嘴上嚷著要建立正確的節約觀念， 日常生活中卻毫不理智地過度消費， 就不可能正確認識金錢。 實際調查結果證明， 習慣過度消費的父母教育出來的孩子，

大多也存在著花錢揮霍的毛病。

父母是孩子最好的老師， 對孩子具有絕對的影響力， 如果想教導孩子如何理財、如何在消費之前做好預算， 父母本身就應該以身作則， 要做到經常管理家庭帳本， 安排退休後的理財計畫， 合理規劃現在的生活。 與其盲目地把理財書塞到孩子手裡、花大錢把孩子送去參加理財夏令營， 父母更應該好好思考自己的理財態度。

孩子擁有世上最好的兩位老師――爸爸和媽媽， 在理財教育方面也不例外。 在每天的日常生活中始終保持模範形象是一件不容易的事情， 可是沒有方法， 孩子正在從你身上學理財。 所以說， 當子女的不容易， 當父母的更不容易。

別低估自己對孩子的影響力

理財教育正在興起， 以韓國為例， 書店排滿了探討孩子理財教育的書籍， 電視裡也大量播出理財節目， 經濟體驗營、巡迴演講等企業的理財教育節目也種類繁多， 這是一件令人欣慰的事。 不過有一點卻讓人頗為擔憂， 那就是當全社會都在熱烈關注孩子的理財教育時， 父母的影響力是否會被削弱？

在這方面， 韓國的國民銀行研究所針對小學生的父母進行了一份問卷調查， 這份結果正好可讓大家來好好思考理財教育中可能存在的種種問題。

調查結果中最讓人感興趣的是， 當問到父母：“孩子在未來生活中最應該具備的能力是什麼？”絕大部分的父母立刻回答：“理財能力。 ”當然其中有部分父母希望孩子學好英語， 及早將孩子送往國外念書，

還有些父母為了讓子女學好數學而不惜砸大錢。 不過在問到上述問題時， 英語、數學卻排在次要位置。 這個答案看似意外， 卻也在我們的預料當中。 因為父母都很清楚， 我們周邊許多人並不是因為沒學好英語或數學而誤入歧途， 最重要的原因其實是因為不能用正確的態度處理金錢， 才毀了自己的一生。

在“何時開始進行理財教育？”的問題上， 大多數父母回答為“小學畢業前”。 由此可見， 大家都把理財教育當做一件很緊迫的事情。 不過當問到“是否已在家裡進行理財教育？”時， 絕大多數父母回答卻是“偶爾”或“不常”。

進一步問到“沒有進行理財教育的原因是什麼？”時， 除了的父母回答“子女不感興趣”， 其他27%的父母回答為“父母的能力不足”。 當問到：“你認為誰來教育孩子比較適合？”一半以上的父母回答是“學校”，選擇“家庭”的僅為，綜合以上調查結果我們發現：

第一，“理財能力”比英語、數學重要。

第二，由於孩子不關心理財，家長也缺乏理財知識，所以沒有進行理財教育。

第三，基於上述理由，父母希望由學校或老師來代替他們進行理財教育。

其實，這只是家長一相情願的想法。孩子的消費、儲蓄習慣深受父母影響，很多父母並不知道自己在孩子的理財教育過程中，扮演了多麼重要的角色。關於“在養成消費和理財的習慣中誰的影響最大？”的問題，百分之的孩子選擇了“父母”，而只有的父母選擇了“自己”。結果說明，父母遠遠低估自己對子女的影響力。

這裡有一項調查結果值得父母注意：美國儲蓄教育協會在1999年進行的調查結果顯示，幾乎所有孩子都回答“是父母教他們理財知識，並指導具體方法”。不過在2001年，用同樣的問題向家長進行調查時，大多數父母的回答卻是“根本沒有對子女進行過理財教育”。

為什麼會有這樣截然不同的調查結果呢？這其實並不難理解，孩子是在父母的“行動”中學到了理財知識，而不是在父母的“言教”上。因此不管父母本身有沒有意識到，也不管這樣的行為是好是壞，孩子確實從父母身上學到許多有關金錢的知識。究竟由誰來教導孩子理財，這是我們為人父母應該認真思考的問題。

當問到：“你認為誰來教育孩子比較適合？”一半以上的父母回答是“學校”，選擇“家庭”的僅為，綜合以上調查結果我們發現：

第一，“理財能力”比英語、數學重要。

第二，由於孩子不關心理財，家長也缺乏理財知識，所以沒有進行理財教育。

第三，基於上述理由，父母希望由學校或老師來代替他們進行理財教育。

其實，這只是家長一相情願的想法。孩子的消費、儲蓄習慣深受父母影響，很多父母並不知道自己在孩子的理財教育過程中，扮演了多麼重要的角色。關於“在養成消費和理財的習慣中誰的影響最大？”的問題，百分之的孩子選擇了“父母”，而只有的父母選擇了“自己”。結果說明，父母遠遠低估自己對子女的影響力。

這裡有一項調查結果值得父母注意：美國儲蓄教育協會在1999年進行的調查結果顯示，幾乎所有孩子都回答“是父母教他們理財知識，並指導具體方法”。不過在2001年，用同樣的問題向家長進行調查時，大多數父母的回答卻是“根本沒有對子女進行過理財教育”。

為什麼會有這樣截然不同的調查結果呢？這其實並不難理解，孩子是在父母的“行動”中學到了理財知識，而不是在父母的“言教”上。因此不管父母本身有沒有意識到，也不管這樣的行為是好是壞，孩子確實從父母身上學到許多有關金錢的知識。究竟由誰來教導孩子理財，這是我們為人父母應該認真思考的問題。