做父母的人很容易在不經意間就犯了一個錯誤：說的道理是這樣， 而做的卻是另外一個樣兒。 結果， 無意中， 就做了孩子的壞榜樣。
場景1： 你問了問題卻不關心答案
場景2： 你鼓勵感激卻從沒讓孩子感謝你
場景3： 你說要承認錯誤， 自己卻找借口
…………
場景1：你問了孩子一個問題， 卻不關心他的答案你下班以后回到家里， 問你的孩子：“你今天過得怎么樣。 ”這是一個非常好的問題， 表明你樂意傾聽孩子今天上學和下學的時間里所發生的故事， 同時也在向孩子傳達這樣一個信息：如果孩子愿意與你分享他生活中的快樂與憂傷，
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◎ 壞的榜樣
如果你在問孩子這個問題的時候還在忙著做飯， 整理房間， 或者看報紙， 那么孩子就會誤解你的意思。
從孩子的角度來看， 你的行為好像在告訴他說：“告訴我， 但是要快一點兒， 因為我沒有多少時間。 我現在真正關心的是能不能趕緊準備好晚飯……' 或者整理好房間……， 或者是看完今天的報紙。 ”而且， 你也使孩子迷惑不解， 為什么你問孩子他今天的情況， 但你卻不把自己的情況告訴他呢？
所以， 你的這種做法只能從孩子那里得到一個令你又驚訝又氣憤的答案：“沒什么”， “湊合”， 或者“還行吧”。
◎ 好的做法
孩子們喜歡父母表現出對他一心一意的關注， 最起碼能做到短時間內對他的專注。
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因此， 你可以把手中要做的事情先放一放， 擠出一些時間和孩子坐在一起， 看著他， 問問他今天有什么高興的事兒或者不高興的事兒， 然后認真地傾聽孩子說話， 就像世界上不再有其他任何要緊的事引起你的注意了。 你的這些舉動使你的孩子知道你確實有時間和有興趣傾聽他的故事。
另外， 你也應該經常試著向孩子講述一些你的事情。
當你自愿說出關于自己的一些事情的時候， 就產生了兩種效果：第一， 你正在向孩子傳達一個信息， 那就是當家人聚在一起的時候是家庭成員相互分享好消息和壞消息的良好時機；第二， 你講述自己的故事起到了拋磚引玉的作用， 也許你剛說完， 就立刻聽到孩子津津有味地告訴你有兩個小同學在吃午飯的時候吵架了，
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真是奇妙， 你一開口， 就像打開了話匣子的開關， 你的孩子開始滔滔不絕地說起來。
場景2：你鼓勵孩子表達感激， 然而卻從沒想過讓孩子感謝你每次你到幼兒園接孩子的時候， 聽到孩子告訴你老師獎勵給他一朵小紅花， 或者聰聰的媽媽邀請你的孩子到他家去玩等等諸如此類的事情， 你都很可能重復一個你已經說過無數次的話題：“你有沒有說聲‘謝謝’呀？”。
而且， 你也會以身作則， 在孩子面前主動向幫助你的人表示感謝：從出租車下來的時候， 你會對司機說聲謝謝；在飯館吃飯的時候， 你會對服務生說聲謝謝；去存包處領取包裹的時候，
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◎ 壞的榜樣
一天你帶著孩子到百貨商場給他買運動鞋。 買完鞋以后， 你還帶他去了他最喜歡的快餐店給他買了可口的午飯， 然后又給他換了一堆硬幣讓他打游戲機。 你希望他過得愉快， 但是他對你所給予他的每一件東西都沒有說一句感謝的話， 你也沒有想過應該要求孩子這樣做。
◎ 好的做法
大多數父母都會要求自己的孩子對其他人說聲“謝謝”， 但是他們沒有意識到鼓勵孩子對父母表示謝意也是同樣的重要。 畢竟， 這是父母應得的， 并不是受之有愧。
然而， 多數父母的觀點是， 他們認為自己為孩子所做的一切都是他們的責任。 這種觀點和態度將使孩子們知道父母的給予很重要，
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當然， 父母不必每次給孩子準備了晚飯或者收拾好衣服都要求孩子得說聲謝謝。 但是， 如果父母經常帶他去看電影或者給他買了他最愛吃的東西， 父母就要告訴孩子：“如果能聽到你說‘謝謝’我會非常高興。 ”
父母之間也可以相互配合， 當媽媽給孩子準備好了他最愛吃的飯菜時， 爸爸就可以對孩子說：“媽媽做了這么多好吃的飯菜是不是很辛苦？你和我都應該謝謝媽媽。 ”這時候最為重要的是媽媽的反應。 因為當孩子看到他的感謝每次都能使媽媽開心地笑了， 慢慢地他就會從這些生活小事中懂得向別人表達自己的感激之情能夠產生意想不到的效果， 自己高興， 也使其他人感覺不錯。
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◎ 壞的榜樣
你的兒子和親戚家的孩子周末在家玩的時候，幾乎一整天都在為爭奪玩具而吵鬧。當客人離去后，你對兒子嚴肅地說：“一星期不許你和小朋友在家玩玩具，自己也不許玩。”
幾天過后，你意識到自己對這件事的處理方法并不正確，而且對孩子的懲罰有些過重了，但是你又不想自食其言，也不想把自己的話收回。因為，通過你以往學到的育兒知識，你明白父母言行前后一致的重要性，如果你沒有堅持，你的孩子就會感到很奇怪，就很有可能認為你屈服了，投降了。
◎ 好的做法
如果你糾正了自己的做法，并且告訴孩子這么做的理由是什么，那么你的孩子就不會認為父母因為軟弱才屈服的。
你可以對孩子說：“我那天真的很生氣，沒有冷靜地想清楚該如何處置。現在我知道讓你一個星期不玩玩具的懲罰有點重了，我這么做是不對的。好吧，我會想出一個更好的處置辦法的。”
你的一切所作所為都是在向孩子表明我們每個人都應該考慮一下自己做了些什么，如果做錯了就承認，然后再去改正。相反，你的孩子并不會因此而把你看扁的，你在孩子心中的威信并沒有降低。
場景4：你勸孩子冷靜，但在孩子前卻沒以身作則“不發脾氣，不打人，不哭鬧……”父母在說這些話時都是煞費苦心呀。所有的父母都想讓自己的孩子明白如果他們生氣了，就該先冷靜下來，然后用一種大家可以接受的方式來表達他們的情感。也有些父母在教導孩子解決問題的時候，會問孩子：“下一次如果讓你用其他方法你會怎么做呢？”
◎ 壞的榜樣
你提醒孩子的爸爸很多次了，讓他上樓回家的時候把報箱里的報紙拿上來，可他總是忘了；飯館里的服務生態度非常無禮；你騎車送孩子去幼兒園的時候有個年輕人騎車超過你蹩了你一下……生活當中你會遇到許多令你惱火的事情。有時候簡直把你的肺都氣炸了，但是你絕不想在孩子的面前大發雷霆，有失態的一些言行吧。你會咬緊后槽牙，一句話也不說，然后慢慢地使自己冷靜下來。
顯然，這種做法比較可取，比你責備丈夫、與服務生爭吵或者騎車與人斗氣都要好的多。但是，你錯過一個良好的時機，你完全可以利用這些機會以自己為實例去教導你的孩子生氣的時候該怎么辦。
◎ 好的做法
孩子們常常是通過親眼目睹一些父母處理問題的做法而學會該如何解決問題的。所以，在某種情況下，你讓孩子聽見你是如何寬慰自己的是一個明智之舉。
比如，在飯館，如果服務生表現無禮，你可以安慰自己說：“好吧，服務生雖然沒有做到他應該做的，但是他看起來的確很累了，所以，讓不愉快的事情就過去吧。”當你帶著孩子騎車有人把你蹩下車的時候，你寬慰自己說：“我真想騎快點兒讓他也嘗嘗被蹩下來的滋味，但是我不能干這種傻事兒。我該深呼吸讓自己平靜下來。”
有些人認為，這是自欺欺人，阿Q的精神勝利法。其實不然，父母正在給孩子做一個強有力的好模范，父母是在以身施教，讓孩子明白父母在氣頭上是如何應付的，是如何解決問題的。另外，通過生活中的這些具體事例，孩子能夠真正意識到你所做的和你所要求他的是一致的。
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測試：
你和妻子都已經穿戴整齊，準備去參加期待已久的老同學聚會晚餐。但是原本答應來家照顧孩子的姑姑卻在這個時候打電話說有急事來不了了。你掛斷電話的時候，孩子和妻子就在你身邊。你向他們宣布了這個消息，并且說道：
A 姑姑說話太沒譜了！以后再不找她幫忙了。
B 真急人! 那我們該怎么辦呢？
C 又不是非去不可的聚會。以后再找機會吧。
正確答案B：
老同學聚會對你而言肯定很重要的，但是放棄這次機會對你和你的家庭都沒有任何的傷害。責備和埋怨姑姑不僅無濟于事，還給孩子做了一個壞的表率。你肯定希望孩子把失望和挫折看作一種挑戰，而不是失敗。
所以，你應該在自己面對失望和挫折的時候采取一種積極想辦法解決問題的態度，給孩子做一個好的榜樣。看看大家是不是能一起想出一個辦法來：找另外一個親戚或者妻子留下照看兒子等等。生活中經常會遇到一些令人失望的事情，這恰恰都是教導孩子如何面對失望的良好時機。
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你的兒子和親戚家的孩子周末在家玩的時候，幾乎一整天都在為爭奪玩具而吵鬧。當客人離去后，你對兒子嚴肅地說：“一星期不許你和小朋友在家玩玩具，自己也不許玩。”
幾天過后，你意識到自己對這件事的處理方法并不正確，而且對孩子的懲罰有些過重了，但是你又不想自食其言，也不想把自己的話收回。因為，通過你以往學到的育兒知識，你明白父母言行前后一致的重要性，如果你沒有堅持，你的孩子就會感到很奇怪，就很有可能認為你屈服了，投降了。
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如果你糾正了自己的做法，并且告訴孩子這么做的理由是什么，那么你的孩子就不會認為父母因為軟弱才屈服的。
你可以對孩子說：“我那天真的很生氣，沒有冷靜地想清楚該如何處置。現在我知道讓你一個星期不玩玩具的懲罰有點重了，我這么做是不對的。好吧，我會想出一個更好的處置辦法的。”
你的一切所作所為都是在向孩子表明我們每個人都應該考慮一下自己做了些什么，如果做錯了就承認，然后再去改正。相反，你的孩子并不會因此而把你看扁的，你在孩子心中的威信并沒有降低。
場景4：你勸孩子冷靜，但在孩子前卻沒以身作則“不發脾氣，不打人，不哭鬧……”父母在說這些話時都是煞費苦心呀。所有的父母都想讓自己的孩子明白如果他們生氣了，就該先冷靜下來，然后用一種大家可以接受的方式來表達他們的情感。也有些父母在教導孩子解決問題的時候，會問孩子：“下一次如果讓你用其他方法你會怎么做呢？”
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你提醒孩子的爸爸很多次了，讓他上樓回家的時候把報箱里的報紙拿上來，可他總是忘了；飯館里的服務生態度非常無禮；你騎車送孩子去幼兒園的時候有個年輕人騎車超過你蹩了你一下……生活當中你會遇到許多令你惱火的事情。有時候簡直把你的肺都氣炸了，但是你絕不想在孩子的面前大發雷霆，有失態的一些言行吧。你會咬緊后槽牙，一句話也不說，然后慢慢地使自己冷靜下來。
顯然，這種做法比較可取，比你責備丈夫、與服務生爭吵或者騎車與人斗氣都要好的多。但是，你錯過一個良好的時機，你完全可以利用這些機會以自己為實例去教導你的孩子生氣的時候該怎么辦。
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比如，在飯館，如果服務生表現無禮，你可以安慰自己說：“好吧，服務生雖然沒有做到他應該做的，但是他看起來的確很累了，所以，讓不愉快的事情就過去吧。”當你帶著孩子騎車有人把你蹩下車的時候，你寬慰自己說：“我真想騎快點兒讓他也嘗嘗被蹩下來的滋味，但是我不能干這種傻事兒。我該深呼吸讓自己平靜下來。”
有些人認為，這是自欺欺人，阿Q的精神勝利法。其實不然，父母正在給孩子做一個強有力的好模范，父母是在以身施教，讓孩子明白父母在氣頭上是如何應付的，是如何解決問題的。另外，通過生活中的這些具體事例，孩子能夠真正意識到你所做的和你所要求他的是一致的。
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你和妻子都已經穿戴整齊，準備去參加期待已久的老同學聚會晚餐。但是原本答應來家照顧孩子的姑姑卻在這個時候打電話說有急事來不了了。你掛斷電話的時候，孩子和妻子就在你身邊。你向他們宣布了這個消息，并且說道：
A 姑姑說話太沒譜了！以后再不找她幫忙了。
B 真急人! 那我們該怎么辦呢？
C 又不是非去不可的聚會。以后再找機會吧。
正確答案B：
老同學聚會對你而言肯定很重要的，但是放棄這次機會對你和你的家庭都沒有任何的傷害。責備和埋怨姑姑不僅無濟于事，還給孩子做了一個壞的表率。你肯定希望孩子把失望和挫折看作一種挑戰，而不是失敗。
所以，你應該在自己面對失望和挫折的時候采取一種積極想辦法解決問題的態度，給孩子做一個好的榜樣。看看大家是不是能一起想出一個辦法來：找另外一個親戚或者妻子留下照看兒子等等。生活中經常會遇到一些令人失望的事情，這恰恰都是教導孩子如何面對失望的良好時機。
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