父母用行動讓孩子擺脫“差生”

孩子成績不好， 做父母除了焦急外， 還可以採取一些行動幫助他們。

(1)幫助孩子打下堅實的基礎知識

在很多父母的眼中， 題海戰術是個“法寶”， 肯定能夠幫助孩子提高學習成績。 因而， 他們總是逼著孩子坐在書桌前， 複習一本又一本的材料， 或做一套又一套的試卷。 從某一方面來說， 多做習題確實能夠提高孩子的學習成績， 但這並不適用於差生。

對於差生來說， 他們的基礎知識一點都不扎實， 也完全沒有掌握知識點的精髓所在。 做大量的習題， 只是在浪費他們時間和精力。 打個比如來說， 如果把人的大腦比作一台電腦的話，

那基礎知識就相當於是硬體。 試想一下， 即便是配置再高級的電腦， 缺少硬體的話， 電腦還能正常運轉嗎？

因而， 父母必須要幫助孩子打下堅實的基礎知識。 那麼， 父母該怎樣做才能鞏固孩子的基礎知識呢？

要知道， 大多數科目的知識點是一環緊扣另一環的， 漏掉其中的任何一環， 都會嚴重地影響著整體的知識構架。 也就是說， 如果對於昨天的知識點還是一知半解， 搞不明白的話， 今天又有新的疑惑， 明天、後天甚至是大後天還會有疑惑， 以此累積的話， 孩子怎能跟得上老師的思路？所以說， 只有穩穩當當地打下堅實的基礎， 孩子才能步步為營。

(2)多跟老師溝通， 讓老師多關注孩子

很多父母總覺得，

學習成績是孩子自己的事情， 自己就算想幫忙也幫不上什麼忙。 其實， 要提高孩子的成績， 實現差生到優等生的轉變， 父母所發揮的作用是巨大的。 比如， 父母可以時常與老師進行溝通交流， 讓老師多關注、幫助孩子。

一方面， 父母經常和老師交流， 可以及時地傳達出孩子的資訊， 老師便能迅速地掌握孩子的不足之處、薄弱環節及容易“卡殼”的地方， 這樣， 在以後的授課過程中， 老師就會有所側重， 更有針對性。

從另一方面來說， 當老師知道孩子的學習情況之後， 自然會根據孩子的實際情況， 給父母一些切實可行的方法。 比起父母整天搜腸刮肚地想出的辦法， 老師的這些方法往往會更高效有用。

而站在老師的角度來說，

他們通常會有這樣的行為：當父母經常與老師溝通孩子的學習難題， 或反映孩子在家的學習狀態， 或多次詢問孩子的在校表現之後， 老師就會不由自主地把關注點放在這些學生的身上。

也就是說， 要想提高孩子的成績， 摘掉差生的帽子， 僅憑孩子個人的“孤軍奮戰”還是不夠的。 只有父母、老師、孩子， 三者完美地配合在一起， 才能快速地提高成績， 實現從差生到優等生的跨越。