父母的干涉會扼殺了孩子想像的翅膀

幼兒專家對如今的爸爸媽媽的教育方式深感憂慮， 家長過多的束縛往往會限制孩子想像力的發展， 一有些風吹草動就表現的十分緊張， 他們試圖用自己的方式去限制孩子天性的自由。

而專家認為這種教育方式並不是正確的， 父母的干涉過度會讓孩子變得平庸無奇， 對父母的依賴性過強。 我們希望父母給孩子多一些理性的愛， 站在孩子的角度上理解孩子的心理需要， 寬容的對待他們生活中出現的一些“破格”的行為， 鼓勵孩子， 相信孩子， 讓他們體會到創造的趣味性。

重視孩子的隨心之作

塗鴉是眼， 耳， 腦緊密結合的一種藝術活動， 通過視有所得， 腦有所想， 手有所動來達到對智力的培養， 而且這小小的塗鴉還是提高創造力的很好的一個方法， 因為在隨興的作品中有蘊含著孩子一瞬間的創意， 這些創意包含童真， 靈動。 是一些大家們也無法模仿的佳作。 所以當孩子在家裡畫出綠色的太陽， 紅色的小草時， 家長不要是隨意干涉， 告訴他們一些事物的具體顏色。 我們這時要做的是給予他們關注和鼓勵， 事物的正確與否是不重要的。

3-6歲是培養孩子創造力的最佳時期， 家長應該創設條件去開闊孩子的眼界， 豐富孩子的日常生活， 讓他們以愉快的心情去發現生活的樂趣， 從而找到創造的源泉。

重視培養孩子的觀察能力

一個孩子的觀察能力越細微， 那麼他的身邊事物的的領悟也會更加具體豐滿。 如果一個孩子觀察能力強， 那麼他一定是生活的有心人， 他能夠發現生活的美麗之處， 讓自己感受到那些難能可貴的美麗。 家長想要培養孩子的觀察能力， 可以多陪著孩子去公園玩耍， 因勢利導， 鼓勵孩子提問。

日常用品也能激發創造力

當孩子遇到令他們愉快的事物時， 會有著讓成人都自愧不如的活力， 他們會想要去實踐， 並且加入自己的想法， 而諸如手工、雕塑等各類美術式遊戲， 恰恰是6歲以下的孩子最樂此不疲的遊戲形式。 只要加以引導， 生活中處處是激發孩子創造力的源泉， 蔬菜、麵粉、泥沙、報紙等， 都可以成為激發孩子想像力的工具。

總結：成功的教育在於一個特點：那就是孩子很少在父母那邊聽到硬性的， 毫無周旋的拒絕， 而是經常聽到鼓勵和表揚的話語。 鼓勵孩子擁有自己的思想， 多挖掘， 多創造。 正是童年時的幻想引發形成了以後所有的創造性活動， 有創造力的孩子不會被社會的競爭所堙沒。