父母的阻止會讓我們的孩子跟損友更近

如果我們見過孩子目前交往密切的同學， 真的覺得這孩子不是很適合常常在一起相處的物件， 那麼有哪些事情是我們可以做的？

1.首先， 無論如何， 都不要讓孩子在同學面前丟臉， 傷害他的自尊心。 因為這是他們一輩子都不會原諒我們的事。

所以假設今天我們正好碰見他又和那個我們不喜歡的同學在一起， 我們一定要不動聲色， 還是要很和氣地和那位同學打招呼， 千萬不能當著孩子的面， 板著臉， 甚至責駡他。

2.只強調事實， 不要憑“感覺”。

“你又不認識他們， 你怎麼知道他們是壞孩子！”這是孩子最常對著我們喊的一句話。

是啊！誰會喜歡別人批評自己的好朋友， 我們也不喜歡呀！所以， 我們說出禁止的理由時， 一定要舉出實際的事證， 只強調事實， 而不要有被孩子認為的所謂的“人身攻擊”。 所以我們別說：“反正我就是不喜歡那個孩子， 看了就討厭！”或：“看他那個樣子， 就知道不是個好孩子！”我們應說：“我不喜歡他昨天提到的對待學習的態度和方式！”或：“我擔心他每天的飲食習慣會影響到你的健康！”

3.不要驟下斷語， 先聽聽孩子怎麼說。

允許孩子說出自己交朋友的理由。 這會帶來幾個好處， 好處之一是， 我們借此知道他心裡想什麼和需要什麼， 以及他渴望從朋友那裡得到什麼， 這能幫助我們對孩子有更多的瞭解；好處之二是，

給我們一個可以和他一起討論並說服他的機會， 並借此讓他知道真正的“好朋友”的意義和功能是什麼；好處之三是， 增加和孩子互動的時間， 讓他明白父母並不只是一味地阻止， 其實是用開放的心胸和尊重他的態度來就事論事地討論的。

4.設定底線。

如果孩子對我們的要求表示反抗和不服從， 那麼， 設定一條底線， 例如， 保持學習成績， 或遵守晚上回家的時間規定。 請他自己去證明他們的交往不會跨越這條底線， 也不會影響他對這條底線的堅持。 如果他真能遵守這個約定， 也沒有跨越它， 那麼， 說真的， 我們就沒有什麼好反對的了！

5.幫助他建立自尊自信和對未來的願景。

很多青少年對自己的未來是很茫然的， 他們不太清楚自己可以期望什麼，

或能作出什麼樣的規劃。 我發現這一招對那些學習成績比較差的孩子特別管用， 我會帶著他們去想像一個美好的未來場景， 讓他看見自己在其中的喜悅和驕傲。 對於平日不太敢去想像未來的孩子來說， 擁有一個可以去夢想並努力追求的目標是很重要的。 這一點我會在第4章《我的未來不是夢》中， 再詳細地說明它的做法。

當我們調動起孩子對自己美好未來的期望時， 也會調動起他對自我價值的認識， 而他越尊重自己的價值， 對同儕團體的依附也就越弱， 對同儕壓力的抵抗力也就越強。

6.讓家成為一個溫暖的地方， 成為他不需要向外尋求， 就可以得到心靈歸屬的地方。 甚至， 如果他還是希望維持和那個或那些朋友的友誼，

讓他們在家裡、在我們看得見的地方， 總比在外頭要放心得多。

其實， 針對同儕團體這個主題， 還有一個讓人比較擔心的問題是--青少年在學校中所遭遇的“同儕壓力”的問題。

正確對待孩子交朋友， 而不是簡單粗暴的阻止。 跟孩子討論朋友的優點或缺點， 告訴孩子怎麼來避免這些缺點， 學習朋友身上的優點。