1.遊戲中學習
大部分孩子在學齡前還處於好奇心與玩樂心的階段, 這時候若以教條式的方式教導孩子同理心的觀念未免太過勉強, 因為同理心裡包含有一種稱為“觀點取替”的能力, 家長可以利用“角色扮演”的遊戲讓孩子從中瞭解每個角色會有不同的想法與感受, 如:家長和孩子一同玩看醫生的遊戲, 孩子當醫生, 媽媽當病人等方式, 讓孩子學習扮演照顧者與被照顧者的心理。
此外, 育兒專家認為, 孩子的經歷有限, 要孩子在短時間就學會同理心是不可能的, 但可以從玩樂之中開始體會同理心的重要性。
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2.生活中學習
在日常生活中, 父母可以適時跟孩子互動, 從互動中引導孩子注意並關心周遭的人, 比如:“爸爸下班了, 好累喔!我們幫爸爸倒水喝”、“媽媽現在很累, 情緒不是很好, 很容易發火, 你要乖一點。 ”父母可以坦白的告訴孩子心理的感受, 孩子也會瞭解父母也是有情緒的。
3.愛的教育不是放縱
愛的教育是好的, 但並非等同於放縱的愛, 若孩子行為真的不良, 則是需要處罰。 不管孩子做錯的是什麼事情, 從不要以打來作為處罰的方式。 打之後, 傷的是孩子的自尊, 以及跟父母之間的親子關係。 處罰, 是希望孩子記取教訓, 懂得錯在哪裡, 下次改進。
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除此之外, 千萬別在氣頭上罵孩子, 這樣很可能會說出後悔的話。 父母要儘量讓孩子自己親身體會做錯事的後果, 就事論事, 不要口出惡言模糊了焦點, 這就是在處罰與愛裡所取得的教育平衡點。
育兒專家表示, 父母多跟孩子互動、遊戲, 不僅能培養親子關係, 也可以讓孩子從中學習該有的態度。 較為嚴格的父母在處罰孩子時, 若使用打罵的方式, 只能讓孩子學習到“情境式的順從”, 但並非真正的順從。
當孩子在拒絕或是說不要的同時, 父母應該要更敏銳的去瞭解孩子背後的原因及需求, 並進一步去協助、討論並說服孩子正確的方式, 孩子這時候較會發展為“承諾式順從”, 即使在不同的情境下, 孩子都能以新習得的方法處理所遭遇的問題,