1.遊戲中學習
大部分孩子在學齡前還處於好奇心與玩樂心的階段， 這時候若以教條式的方式教導孩子同理心的觀念未免太過勉強， 因為同理心裡包含有一種稱為“觀點取替”的能力， 家長可以利用“角色扮演”的遊戲讓孩子從中瞭解每個角色會有不同的想法與感受， 如：家長和孩子一同玩看醫生的遊戲， 孩子當醫生， 媽媽當病人等方式， 讓孩子學習扮演照顧者與被照顧者的心理。
此外， 育兒專家認為， 孩子的經歷有限， 要孩子在短時間就學會同理心是不可能的， 但可以從玩樂之中開始體會同理心的重要性。
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2.生活中學習
在日常生活中， 父母可以適時跟孩子互動， 從互動中引導孩子注意並關心周遭的人， 比如：“爸爸下班了， 好累喔！我們幫爸爸倒水喝”、“媽媽現在很累， 情緒不是很好， 很容易發火， 你要乖一點。 ”父母可以坦白的告訴孩子心理的感受， 孩子也會瞭解父母也是有情緒的。
3.愛的教育不是放縱
愛的教育是好的， 但並非等同於放縱的愛， 若孩子行為真的不良， 則是需要處罰。 不管孩子做錯的是什麼事情， 從不要以打來作為處罰的方式。 打之後， 傷的是孩子的自尊， 以及跟父母之間的親子關係。 處罰， 是希望孩子記取教訓， 懂得錯在哪裡， 下次改進。
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除此之外， 千萬別在氣頭上罵孩子， 這樣很可能會說出後悔的話。 父母要儘量讓孩子自己親身體會做錯事的後果， 就事論事， 不要口出惡言模糊了焦點， 這就是在處罰與愛裡所取得的教育平衡點。
育兒專家表示， 父母多跟孩子互動、遊戲， 不僅能培養親子關係， 也可以讓孩子從中學習該有的態度。 較為嚴格的父母在處罰孩子時， 若使用打罵的方式， 只能讓孩子學習到“情境式的順從”， 但並非真正的順從。
當孩子在拒絕或是說不要的同時， 父母應該要更敏銳的去瞭解孩子背後的原因及需求， 並進一步去協助、討論並說服孩子正確的方式， 孩子這時候較會發展為“承諾式順從”， 即使在不同的情境下， 孩子都能以新習得的方法處理所遭遇的問題，
