文/王芹
有一天， 孩子放學回來， 滿臉疑惑地問我：“為什麼校長時常在周會上凶巴巴地罵人呢？”我聽了心裡很不自在， 到底要如何解開孩子心裡的疑問呢？
小孩子有如一張白紙， 想法也十分純真。 老師每說一句話， 學生都會信以為真。 當師長惡言以對， 他們會認為師長討厭他們， 打從心裡不喜歡他們。
大馬中小學的師生關係實在不值得稱道。 許多學生對老師抱著敬而遠之的態度， 嚴重的甚至把老師當作敵人、當作反抗的物件。 學校權威性的管理似乎忽視了個別學生的殊異性， 大家只能照章行事，
Advertisiment
當學生太多， 教課負擔太重， 課外瑣事太雜， 專業自主性得不到發揮， 而學校又只重視少數明星老師時， 其它的老師又能怎樣為自己的工作找一些意義。 他們只有儘量做好份內事已經很好了， 有一些甚至交差了事， 學生又怎麼會對學習有興趣呢？
師長若是採用權威的手法來教學或訓導學生， 孩子們肯定無法快樂學習。 權威性運作使學生對學校產生疏離感， 他們用冷漠的態度來適應學校生活。 現今的學校是個理想的教育環境嗎？它實在距離理想有些遙遠。
Advertisiment
教育讓孩子們很沉重啊！校長、老師， 您們是不是可以採用比較合理、人道、愛心的管理方式， 畢竟教育不該是這樣的！(來源/南洋商報)
