心理學家建議， 或許對孩子的身體所發出的第一個字眼， 就已經是進行了一種教育。 告訴孩子， 他們的身體是上天所賜予的珍寶， 陰☆禁☆莖與陰☆禁☆道同身體中的其他器官並沒有任何區別；無論是何種體型、膚色， 基本上都是美好的。
不必忌諱“敏感字眼”
心理學家建議， 或許對孩子的身體所發出的第一個字眼， 就已經是進行了一種教育。 告訴孩子， 他們的身體是上天所賜予的珍寶， 陰☆禁☆莖與陰☆禁☆道同身體中的其他器官並沒有任何區別；無論是何種體型、膚色， 基本上都是美好的。
這種健全的意識， 將可以為日後青春期及青年期的性認知奠定正確的基礎。
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通常孩子到了四五歲， 不但會對自己的身體感到好奇， 也會想認知他人的身體。 當他看到別人的身體和自己的不同時， 就會想知道原因。 至於身體各部位及其功能， 應該給予明確的解釋， 同時冠上正確的名稱。 如果在你自己的成長過程中， 性是個隱諱的問題， 這時你可能就得求助於書報、雜誌或圖書館了。
稱生☆禁☆殖☆禁☆器官為“下麵的”、“小公雞”、“尿尿的”等名稱有何不妥？首先， 賦予身體某些部位特殊或滑稽的稱呼， 會讓孩子認為身體的各個部位並不是生而平等的。 耳朵、肚臍等部位可以侃侃而談， 對有些部位卻總是吞吞吐吐， 這種態度上的差別， 會使孩子覺得你所以避而不提， 一定有什麼不對勁。
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簡潔直接 不要神神秘秘
回答孩子的性問題， 平靜、坦誠， 自然的態度至關重要。 回答可以簡單一點， 關鍵不要給孩子造成心理壓力， 以免導致不正常的性神秘感和不正常的羞恥心。 比如回答兩三歲孩子關於生☆禁☆殖☆禁☆器是什麼的問題， 父母的態度應該像告訴孩子哪是耳朵， 哪是眼睛那麼自然。 當孩子問這類問題的時候， 他並不是想知道生☆禁☆殖☆禁☆器的性功能， 只不過是想知道正確名稱而已。 越是躲躲閃閃， 越加重孩子的性神秘感和好奇心。
輕鬆自如 不要正經八百
家長也不應該在性教育的時候， 像老師上課一樣， 老是想著一次把全部知識都抖給孩子。 家長談論性問題的表情語氣越嚴肅、越正經反而會讓孩子感覺越不自然。
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看電視、報紙、雜誌時遇到有關情景其實都是合適的時機。
和孩子交流性問題的時候， 平等、幽默的口吻甚至於調侃的方式都是合適的。 和孩子做朋友， 談談自己經歷的青春年代的“故事”， 孩子會很感興趣， 一下子就和你拉近了距離。 你可以把自己經歷過的事情講給孩子聽， 碰到合適的話題不妨父母一起交談， 讓孩子感受到“性”不是件羞恥的事情。
更新觀念 不要固步自封
家長給孩子進行性教育前不妨平時多看看相關書籍， 因為孩子的任何性問題的提出都是很偶然的， 並非在特定時間出現， 家長平時的積累可以在回答這些問題時， 不至於手忙腳亂。 給年級高一點的孩子講性問題， 更要讓他們感受到你的權威性，
