父母與朋友 雙重角色要怎麼扮演？

父母與朋友， 雙重角色的扮演常常讓家長們煩惱， 家長常常不瞭解孩子， 對於情感的把控也不是很準確， 那要怎麼做菜好呢？

1、怎麼去瞭解孩子？
家長首先必須瞭解孩子， 在瞭解的基礎上才能理解他們， 才能幫助他們。
瞭解， 就必須善於聆聽他們的心聲， 善於和他們溝通。 家長應該鼓勵孩子講出內心的喜怒哀樂， 耐心地聽取他們對周圍事物或發生的事件的評判。 在他們講述的過程中盡可能不要去打斷， 不要急於批評或評價。
當他們講完後， 你再用十分簡練的語言對他的話做一個概述， 幫他理清思路。 這是他不但獲得了尊重， 也有利於他們搞清自己的思路， 在互相理解與交流中增強家長的尊重與信任。 在人際溝通基礎上， 家長還應培養孩子學會自己與自己溝通， 心理學上稱為內在性的溝通， 即鼓勵孩子時常和自己對話（腦海中的對話）， 也就是跳出自己的角色， 以另一種角度來看自己， 激勵自己。
家長要瞭解孩子， 指導幫助孩子， 首先要認真學習家教知識提高家教藝術；對孩子說話， 要理智思考不要責怪埋怨；叮囑雖然重要， 但要講到點子上；要放心孩子， 放心讓孩子去做， 做錯了， 吸取教訓， 無非花點“學費”；該管的要提出具體思路和要求， 做後檢查， 肯定成績， 糾正不足。
2、怎麼樣表達自己的情感
這也是幫助孩子消除困惑的方法之一。 現代的孩子過多的享用和獲取， 他們只能接受愛， 對父母的一句稍重的言辭， 就感到受不了， 就生悶氣， 就發脾氣， 於是家長就不敢再流露自己的不滿情緒。 其實這樣並不能培養出成功的人才。
在表達情感時， 要對孩子多鼓勵， 而不要替代。 常常聽到家長痛苦地說：孩子現在已經讀高中了， 過去他不會的功課， 我還能教教他， 現在這麼多課， 我再行也不能全包了它。 請家教也請不起那麼多呀！
於是， 家長在學習這方面不能幫忙了， 就在其他方面盡一切可能“幫助他們”。 “去、去、去、去做你的功課， 這些事不要你做。 ”這是家長常說的一句話， 似乎這就是“愛”。
其實， 這樣做的結果只會壓抑孩子的發展， 只會使孩子感到人生的枯燥、乏味， 使他們失去行為的動力， 成天處於一種消沉、煩悶之中。 一個真正成功的人應該也是個會生活的人， 如果他只能讀書， 不會生活， 他又如何立足於社會呢？