很多家長父母都會有些懲罰來對待犯錯的孩子， 有些孩子會記住這些下次就不會犯了， 前提是懲罰是有效果的， 輕重都很適宜， 但是誰能保證每次懲罰都能改變孩子呢？
我們討論的問題具有雙重性：一、懲罰的主要目的就是預防；二、孩子對他要做錯事的興趣往往要超過他對懲罰的恐懼。
倘若懲罰的作用能對人加以改造， 能剔除我們思想中的所有邪念， 那麼世界將變得更加美好。 因為所有的犯罪， 都難以逃脫它們應受的懲罰。 事實是， 並非懲罰沒必要或者不起作用， 而是執行不到位， 也就達不到我們所要的目的了。
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吉米說了謊， 所以我們懲罰了他， 這樣我們就可以使他認識到自己的錯誤。 但是， 現在仍沒有有效的處罰辦法， 能確保他將來不撒謊， 而我們的最終目的也只能這樣了。 這種觀點非常片面。 我們應該尋找更深層次的東西， 即我們所說的人格缺陷， 到底是什麼樣的錯誤思維習慣導致吉米說謊。
我們必須運用唯一可行的有效方法， 也就是通過幫助吉米建立一套與現實思維習慣完全相反的正確思維習慣， 讓他成為一個誠實的人。 一位婦女說：“從那時起， 我再也沒有說過謊。 ”她小時候有一次撒了謊， 父親只需要和她單獨地進行一次談話，
