父母該如何“治理”寶寶說髒話
突然有一天， 寶寶莫名其妙地冒出一句“髒話”， 看著眼前這可愛的小寶寶變得那麼不文明， 父母可著急了。 可是， 這時候父母先不要急著責怪寶寶的不文明行為， 而是要想想寶寶為什麼突然間說起“髒話”來了。 其實， 寶寶說髒話是有原因的， 那麼， 父母又該怎樣去糾正寶寶說髒話的壞習慣呢？不妨參考一下小妙招。
孩子“說髒話”的兩個小案例
4歲的奇奇過年時得到一盒兒童拼圖， 於是他不亦樂乎地玩起來。 碰到拼錯時， 小嘴裡會不時地蹦出“他媽的， 怎麼又錯了”這樣的話，
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原因：奇奇的這句髒話肯定是從哪裡聽來的， 或許是大人在忙忙碌碌中不經意間的口頭禪。 這時的孩子特別敏感， 常常會抓住那些關鍵字， 譬如“他媽的”、“笨蛋”等， 模仿大人說話做事的樣子， 津津樂道起來。
提示：此時，
父母不必去過於強調這一點，
通常孩子並沒有意識到自己在說髒話，
只是一種模仿行為而已。
需要注意的是，
父母該由此反省一下，
以後一定要格外留意，
為孩子提供健康的語言環境。
5歲的辰辰看《大頭爸爸和小頭兒子》這部兒童電視劇已不止一遍了。
那天他又在樂滋滋地看，
奶奶湊上來問他某個情節，
卻不料，
辰辰沖著奶奶脫口而出“你怎麼像個白癡”，
奶奶和同時在場的媽媽聽後都驚呆了。
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原因：這時的孩子是不會故意侮辱他人的， 他可能根本就沒搞清楚這句話的確切意思和惡劣程度， 而只是無意中把在哪裡聽到的這句話， 隨便地用了一下而已。
提示：不要粗暴地指責孩子，
而應幫助他找到正確的說法。
你可以問他：你認為的“白癡”是什麼意思？並且告訴他：“奶奶問你，
你應該把自己知道的告訴她，
因為這是兒童片，
大人並不看這類電視劇。
如果你這樣回答大人的話，
奶奶會很生氣的。
”如果孩子以後還再使用這句話，
那麼你就應該嚴肅地告訴他“這樣說很不好，
大家都會不喜歡你”。
兒子秋秋快3歲了，
長得健康活潑，
作為爸爸我也感到很滿足。
但是近日，
太太跟我反映秋秋居然開始講髒話！我們自問家教還是挺到位的，
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父母該如何“治理”寶寶說髒話 孩子為何會“說髒話”
說髒話是一種不文明的行為， 是缺乏教育的表現， 它直接影響到人與人之間的交往。 這種不文明的行為發生在孩子身上， 不外乎以下三種情況：
1、學著說髒話
沒有是非觀念， 是兒童的特點。 別人罵， 我也跟著罵， 是孩子學罵人的一種普通心理。 作為父母， 要分清孩子是跟誰學的， 然後進行有針對性的教育。
2、被迫罵人
這種情況一般發生在小夥伴之間：發生了矛盾，
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3、習慣罵人
對這樣的孩子， 應採用暫時的冷漠， 不理睬他， 不高興的臉色， 嚴厲的語調等來對待， 這些都會説明孩子明辨是非， 抑制、減少他的不良行為， 從而建立良好的行為規範。 不良行為一旦成了習慣， 克服它是要有一定的過程的， 在幫助孩子糾正罵人的壞習慣時， 也可以鼓勵孩子通過努力改掉壞毛病。
4、好奇心作怪
孩子剛學說話， 好奇心強，
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5、父母不良言行影響
有的父母平時不太檢點自己的言行， 孩子受其影響， 也學會了說粗話。 這樣的父母首先要提高自己的修養， 嚴於律己， 從頭做起， 為孩子營造文明、禮貌的語言環境;其次通過講故事、做遊戲等形式教會幼兒學用禮貌用語。 如果父母偶爾再犯， 那麼就應該坦誠地跟孩子檢討：“剛才是由於不高興， 說出了那句話， 我們是不對的， 你也不要學， 今後我們誰都不說這種話了。 ”
6、社會不良言行影響
孩子生活在社會的大環境中，難免受到各種不良言行的影響，說粗話也是如此。父母對此要採取一些相應的防範措施：一方面要儘量讓孩子避免接觸周圍不良的語言環境，讓他們聽不見髒話，學不到髒話;另一方面又要增強孩子的“免疫”力，教孩子明辨是非，告訴他們，罵人、說粗話是不文雅的行為。另外，父母要關注孩子周圍小夥伴的情況，為孩子選擇講文明、懂禮貌的夥伴，以減少相互學罵人的機會。
7、宣洩不滿
彤彤媽媽很嚴格，孩子事情做得不好就會批評，有時甚至打幾下。後來彤彤不知從哪學會了一句粗口，媽媽批評她時，她就說粗口，她發現粗口能刺激一下媽媽，於是就反復地說。
孩子無法表達自己心裡的不滿，因此當他們發現說粗口能讓對方生氣時，他們的情緒反而能得到釋放，於是他們會重複地做這樣的事情。父母越是阻止孩子說粗口，他們偏要說，這是一種對抗的行為。面對這樣的情況，父母應先自我認識，檢討自己不對的地方，然後嘗試給孩子一種輕鬆愉快的成長環境，尋找一些途徑讓孩子發洩掉心裡的不快，例如讓他們大聲喊：“我很生氣”等，不要過份強調粗口，讓孩子慢慢去遺忘。
父母該如何“治理”寶寶說髒話 如何制止孩子“說髒話”
由於受周圍環境的不良影響，加上孩子有喜歡模仿的天性，所以在學習語言過程中“說髒話”這樣的現象並不少見。面對孩子的這種不良行為，家長可以採取下面幾個方法：
第一招：冷處理法
冷處理法又稱為消退法，是指某一行為反復出現時，若這個行為得不到強化，這種行為的發生率就會降低。
具體措施是當孩子說髒話時，不打孩子，也不和孩子說道理，假裝沒聽見，對他不理不問。慢慢地，孩子覺得沒趣自然就不說了。這裡需要提醒家長的是：千萬不要大發雷霆，表現出異常憤怒的樣子，或重複孩子的髒話，這樣不但不能解決問題，只會強化這種不良行為。
第二招：模仿療法
模仿療法又稱為示範法，是指通過觀察別人的行為，學習和獲得良好行為，減少和消除不良行為的一種矯正方法。
通過觀察他人的行為來改變個體行為是相當有效的，其主要類型有：影視模仿法、錄影模仿法、讀物模仿法、現場模仿法、參與模仿法等。家長可以編故事讓孩子自己體會，這是典型的讀物模仿法。編故事的同時，在故事中給孩子一些好的建議，比如在他生氣的時候可以找人傾訴或者和喜愛的玩具說話等，而不能用說髒話的方式。總之，家長可以運用多種策略去幫助孩子模仿學習良好的行為，最終讓他改掉不良行為。
第三招：認知行為療法
這是通過糾正不合理的思想活動或信念來改變兒童行為的一種方法。它的特點是深入到內部思想的改造上。心理學家貝克的認知療法強調兒童對自己行為的認識，注重通過直接干預和重建等手段來改變兒童的認知，從而改變兒童的行為。
第四招：環境隔離法
你不妨仔細想想：寶寶為什麼罵人、說髒話?如果追因溯源之後，發現他是受到不良環境的影響，那麼就該採取環境隔離法，讓他遠離不良環境，如送到幼稚園，不讓他跟一些說髒話的孩子一起玩，為他創造一個文明的環境;另外長輩代其養育時，就要告訴長輩，不要在寶寶面前說髒話。
第五招：適當懲罰法
如果寶寶長大了一點，比如到五六歲了，仍有這種不良行為，就可以給他適當的懲罰，促使他反省自己的行為。
”6、社會不良言行影響
孩子生活在社會的大環境中，難免受到各種不良言行的影響，說粗話也是如此。父母對此要採取一些相應的防範措施：一方面要儘量讓孩子避免接觸周圍不良的語言環境，讓他們聽不見髒話，學不到髒話;另一方面又要增強孩子的“免疫”力，教孩子明辨是非，告訴他們，罵人、說粗話是不文雅的行為。另外，父母要關注孩子周圍小夥伴的情況，為孩子選擇講文明、懂禮貌的夥伴，以減少相互學罵人的機會。
7、宣洩不滿
彤彤媽媽很嚴格，孩子事情做得不好就會批評，有時甚至打幾下。後來彤彤不知從哪學會了一句粗口，媽媽批評她時，她就說粗口，她發現粗口能刺激一下媽媽，於是就反復地說。
孩子無法表達自己心裡的不滿，因此當他們發現說粗口能讓對方生氣時，他們的情緒反而能得到釋放，於是他們會重複地做這樣的事情。父母越是阻止孩子說粗口，他們偏要說，這是一種對抗的行為。面對這樣的情況，父母應先自我認識，檢討自己不對的地方，然後嘗試給孩子一種輕鬆愉快的成長環境，尋找一些途徑讓孩子發洩掉心裡的不快，例如讓他們大聲喊：“我很生氣”等，不要過份強調粗口，讓孩子慢慢去遺忘。
父母該如何“治理”寶寶說髒話 如何制止孩子“說髒話”
由於受周圍環境的不良影響，加上孩子有喜歡模仿的天性，所以在學習語言過程中“說髒話”這樣的現象並不少見。面對孩子的這種不良行為，家長可以採取下面幾個方法：
第一招：冷處理法
冷處理法又稱為消退法，是指某一行為反復出現時，若這個行為得不到強化，這種行為的發生率就會降低。
具體措施是當孩子說髒話時，不打孩子，也不和孩子說道理，假裝沒聽見，對他不理不問。慢慢地，孩子覺得沒趣自然就不說了。這裡需要提醒家長的是：千萬不要大發雷霆，表現出異常憤怒的樣子，或重複孩子的髒話，這樣不但不能解決問題，只會強化這種不良行為。
第二招：模仿療法
模仿療法又稱為示範法，是指通過觀察別人的行為，學習和獲得良好行為，減少和消除不良行為的一種矯正方法。
通過觀察他人的行為來改變個體行為是相當有效的，其主要類型有：影視模仿法、錄影模仿法、讀物模仿法、現場模仿法、參與模仿法等。家長可以編故事讓孩子自己體會，這是典型的讀物模仿法。編故事的同時，在故事中給孩子一些好的建議，比如在他生氣的時候可以找人傾訴或者和喜愛的玩具說話等，而不能用說髒話的方式。總之，家長可以運用多種策略去幫助孩子模仿學習良好的行為，最終讓他改掉不良行為。
第三招：認知行為療法
這是通過糾正不合理的思想活動或信念來改變兒童行為的一種方法。它的特點是深入到內部思想的改造上。心理學家貝克的認知療法強調兒童對自己行為的認識，注重通過直接干預和重建等手段來改變兒童的認知，從而改變兒童的行為。
第四招：環境隔離法
你不妨仔細想想：寶寶為什麼罵人、說髒話?如果追因溯源之後，發現他是受到不良環境的影響，那麼就該採取環境隔離法，讓他遠離不良環境，如送到幼稚園，不讓他跟一些說髒話的孩子一起玩，為他創造一個文明的環境;另外長輩代其養育時，就要告訴長輩，不要在寶寶面前說髒話。
第五招：適當懲罰法
如果寶寶長大了一點，比如到五六歲了，仍有這種不良行為，就可以給他適當的懲罰，促使他反省自己的行為。
