有意識地創設能夠引起孩子注意的環境：心理學的研究表明， 強烈的、新奇的、活動的物體最能引起孩子的注意， 因此， 家中可以有意識地放置一些鮮豔的活動的玩具。 如彩色氣球、不倒翁、會跳舞的娃娃、小熊打鼓等， 以便引起孩子的注意。 另外， 家中還可以準備一些新奇的、可供孩子操作並且能夠探索其奧秘的物品。 如天平、小電動機、多棱鏡、磁鐵等。
讓孩子明確活動的目的：當孩子明確了活動的目的時， 注意力集中的時間會保持得長一些。
利用遊戲培養孩子的注意力：下棋、拼圖或看圖找缺失部分；桌上放四件玩具，
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此外， 把讓他注意學習的東西分段來學， 每一段5～10分鐘， 兩段中間休息一下， 或者唱歌， 輕鬆地玩一玩再學。 在幼稚園可以不太嚴格要求他， 只要他不影響別人。
還可以經常讓孩子幫你拿各類小東西， 從一件到幾件不等， 要求其一次完成；經常讓孩子做傳口信的人。 比如“告訴外公， 今天晚上9點鐘中央電視臺有他喜歡的節目。 ”訓練剛開始時， 可能孩子合作得不太好， 父母這時切忌打罵， 否則他們會對訓練產生厭惡情緒而無法深入下去。 訓練內容一定要圍繞著玩兒， 切忌認字、寫字或課堂式教育。
